教案人教版七年级语文8《人生寓言》导学案八《人生寓言》导学案七年级语文导学案（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学习目的】（实现一个小目的，确实是向理想进了一大步！）1、理解寓言的含义。2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。3、感受优美的语言，学习精巧的表达。【学习重点】感受优美的语言，理解寓言的含义。【学习难点】正确地把握人生态度。【知识链接】（走近、靠近、亲近，让间隔成为过去）1.标题解读《白兔和月亮》一文中，白兔从本人的生活体验中明白了，拥有月亮，并不能给本人增加幸福，反而徒增苦恼，那就不如没有。《落难的王子》教人不要畏惧厄运，王子那样脆弱的人都挺过来了，谁又不能呢，厄运能够使人变得坚强。2.走近作者周国平，著名哲学家，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系；先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。其散文长于用文学的方式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、自我等，忠诚探究现代人精神生活中的普遍困惑，注重照顾心灵的历程与磨练，寓哲理于常情中，深化浅出，平易之中多见理趣。3.相关材料（1）英国作家萧伯纳有句名言“人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。”（2）周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，不管花季依然老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”（3）介绍寓言寓言，文学体裁中的一种。以散文或韵诗的方式，讲述带有劝谕或挖苦意味的故事。构造大多短小，主人公多为动物，也能够是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保存在《庄子》、《淮南子》《韩非子》等著作中。特征：运用比喻，以小见大地说明一个深化的道理。【自主学习】（相信本人，我能行！）1、找出文中相关的生字，写在下面，并注音。2、找出文中相关的词语，写在下面，并解释。3.“我”在情节的开展中起什么作用?4.“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了是在什么情况下出现的?有什么意义?【合作探究】（团结合作，共同进步！）5、找出故事情节中的两次转机。（把握构造）6.白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么？7.这则寓言提到了人类有什么含义?8.王子落难前后性格有什么不同，为什么会发生如此的变化?【提醒中心】9.文章结尾给人怎么样的启示？10.只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗？【达标测试】（我努力我进步，我成功我欢乐！）一、依照拼音写汉字险象die（）生各具风yun（）得失之huan（）心旷神yi（）bing（）告e（）运lu（）去chexiao（）（）二、依照意思写出相应的词语。（1）生怕失去个人利益的忧虑心情。（）（2）心情舒服，精神愉快。（）（3）优美的姿势神情。（）三、读《白兔和月亮》下面语段，答复文后的咨询题。白兔仍然夜夜到林中草地赏月。但是，说也惊奇，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着本人的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，生怕宝藏丧失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，恳求他撤消那个大方的决定。1.这段文字采纳哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？2.选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地点？3她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着本人的金窖”这个句子是比喻句吗？为什么？4.选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗？为什么？5.文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你依照详细的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”详细的描绘出来。6.为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。四、阅读下面语段，答复文后的咨询题。小溪⑴春天到了，屋后的小溪忽然爽朗起来，整夜听着她轻快的脚步...
