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精彩极了和糟糕透了的评课稿《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元的一篇精读课文，本单元的训练重点是：把握文章的主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的
根据本单元的训练重点和文本特点，许老师对课堂进行了精心的设计，为我们呈现了一节朴素又高效的课堂
许老师的教学有很多亮点
一、注重字词，稳扎基础1、课前谈话，揭示课题，了解引号的作用
2、认读词语，整体把握课文内容
在认读词语这一点上许老师做得非常扎实，各有侧重地关注了字音、字形、字义
在整体把握课文内容上，许老师舍得花时间，让学生先读再说
这一块内容很好地实现了“读通”，就是把字读正确，把课文读通顺，也就是解决课文的生字词，扫清障碍，这是阅读基础
二、关注言语形式，感悟母爱和父爱阅读教学必须重视语言文字的训练，许老师在引导学生品读这些精彩语句时，还重视引导学生去品味文章的语言形式，努力发掘语言的生长点，对学生进行扎实有效的语言训练，以提高他们的语言感受能力和语言创造能力
在体会母亲对我的赞扬时，许老师在课堂上有很多微妙而有效的细节处理
我们常常说“细节决定成败”
的确，我觉得细节在很多时候，隐隐之中它就是一堂课的教学重点和难点
比如这堂课中，有很多细节的处理，都闪现着老师个人的教学智慧
如学生在感受巴迪母亲对他的评价时，教师引导学生抓住神情“眼睛亮亮地”，动作“搂住了我”、“高兴得再次拥抱了我”，并重点抓住“兴奋、嚷、赞扬声如雨点般落到我身上”读好母亲赞美我的语言，感受母亲对巴迪的鼓励
并以此为例，抓住父亲的语言、补白父亲的神情、把动作词“扔”字换成“放”等字进行比较，理解父亲的严厉
特别是在挖掘“扔”的含义上，我觉得许老师做得非常到位
交流反馈，感受父亲这样的评价是一种严厉的教育
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