关于市教职工思想状况调研报告VIP免费

下载后可任意编辑关于市教职工思想状况调研报告一、我市教职工队伍思想基本状况(一)有强烈的改革意识。我市较早地实行了校长负责制、老师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制，以课堂教学改革为突破口推动了素养教育的深化开展。在不断实践的过程中完善了师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度，教育改革的力度越来越大。随着教育的改革进展和老师地位的提高，教职工的思想观念也发生了变化，改革意识不断增强。教育教学改革扎实推动，形成了以德育为首，学科课和活动课为两翼的素养教育格局。一改德育工作过去多以老师灌输、管压和批判处理为基本手段的方法，通过自理自律教育，实现了从外压型向内动型的转变，形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面课堂教改全员参加，各科齐动，实行了了要素教学法、练导式教学法、定位延伸教学法、整体教学法、敏捷式训练法等新的方法，教育教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求进展已成为全体老师的共识。(二)有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广阔教职工的思想深处，各项工作中呈现你追我赶，争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学竞赛，报名者总是超出预料由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比，每个班级都好，只是在小数点后的第二位下载后可任意编辑上见高低。每次公布评比结果后，总有一些老师、班干部到评比小组细问不足。大家都认为评比就是要竞争，不仔细搞就会落后。(三)有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高，其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切：要干就干好，要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实;过去只和一流学校比条件，如今是比质量找差距。广阔教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就承认，生源就充足，学校就有声望，老师就有地位。老师的质量观也发生了变化，他们不认为教育教学质量单单体现在考试成绩、高考升学率上，还应体现在差生的转化上、成绩的推动率上，体现在学生的政治思想、道德品质的水平，体现在学生行为法律规范的表现上。(四)有很强的事业心。广阔老师忠诚党的教育事业，讲奉献，有敬业精神，事业心强，责任心强。老师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的。在调查中，大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平常加班加点，甚至双休日假期也用来备课、辅导，却从未要过酬劳。(五)对学生满腔爱心。老师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教育下载后可任意编辑严肃的处理。教风严谨不但体现在知识的传授上，更体现在课堂主要渠道教书育人上。老师们灌输、渗透、启迪、引导等多种方法灵活运用，刺激内动，激活内蕴，润物细无声。学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是法律规范行为进行养成教育。一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理，教育从严，处理适度。但对严重违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律严肃处理老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力付出时间、牺牲自我为代价的。对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关;对学习较差的学生，老师们把他们叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导;对复课生、借读生、能做到一视同仁，为提高他们的学习成绩，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。老师们最兴奋的是学生的进步和学校的进展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。