教案人教版九年级语文上册《范进中举》学案内容预览：十九范进中举学案【学习目的】1、品味精彩的语言、动作、细节描写。2、学习鲜明的比照手法，把握人物形象。3、认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。【学习重点】学习鲜明的比照手法，把握人物形象。【学习难点】认识封建科举制度的危害。【知识链接】1.标题解读《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物（范进）和事件（中举）。“中举”是封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人。2.走近作者吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作品是长篇小说《儒林外史》。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存仅四卷，吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深入的理解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富素材。3.相关材料广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，由于范进与本人的遭遇特别类似。周进最初考了许多年秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资历，他才得以考上举人，最终考上进士。正由于如此，他才对范进格外照顾，结果范进在童试中考上秀才第一名，紧接着在乡试中考了第七名。【自主学习】1、给加点的字注音或依照拼音写汉字。腆（）着肚子啐（）在脸上避讳（）绾（）了头发星宿（）攥（）紧带挈（）桑梓（）2、依照课文内容填空。屠户把银子（）在手里紧紧的，把拳头（）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，假设用完了，再来咨询老爹讨来用。”屠户赶忙把拳头（）了回去，往怀里（）--3、辨析加点词语在句中的含义。（1）、范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。（2）、宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？4、文学常识填空：本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国清代一部长篇挖苦小说，主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神相貌。作者是（），字敏轩，安徽全椒人，清代（）。【合作探究】5、范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎么样理解？6、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品味本文精彩的语言。7、课文是怎么样运用比照手法的？比照的运用产生了怎么样的艺术效果？8、文中的范进是个怎么样的人物形象？他有哪些性格特征？9、封建科举制度有怎么样的危害？我们应树立怎么样的学习观？【精读精练】阅读以下语段，答复以下咨询题。①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，本人把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②他（）将起来，又（）着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞（），把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚（）在塘里，（）起来，头发都（）散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。③众人拉他不住，拍着笑着，不断走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生如此苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了如此的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”10、在文中括号里填上恰当的动词。11、分析画线句子，说说它们表现了范进怎么样的心态？12、这段文字在刻画人物上，主要采纳了哪些手法？试举例说明。13、范进中举，多年的心愿得以实现，本应快乐，但他却疯了。这反映了怎么样的社会现实？【主题阅读】点击进入初中...
