教案人教版七年级下册-《观舞记》导学案同学们，当你拿到这份学案时，确实是你在为本人的学习在耕耘！俗话说，一份耕耘一份收获，我相信大家会在以下各个学习环节中辛勤“耕耘”都收获本人的学习成果！预习案（一）预习目的1、熟读课文，理解文中的生词意义，注释拼音精确朗读。2、理清文章思路，理解文章大意。3、学习作者是怎么样描写舞蹈的（重在理解描写方法的运用）（二）预习步骤1、朗读课文，注释拼音，理解词语2、印度舞是具有浓重宗教色彩的，朗读课文时留意理解文中是如何抓住了这一个特点的。如句子：3、选择本人喜爱的文段，给同学朗读，请同学评价以下（展示朗读）4、轻声朗读，勾画文句并填空:她……用她髻上的（），腰间的（），用她（）的舞步，（）的铃声。我们看她忽而（），表现出（）；忽而（），表现出（）；忽而（），表现出（）；忽而（）,表现出（）；忽而（），表演着（）；忽而（），使人（）确实是草木禽兽：如莲花的、小鹿的、孔雀的，都能作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈如此优美，其中主要的根源在当卡拉玛姐妹要回去了，作者的感情是如此的文句是：阅读完本课文后，你本人还有什么发觉吗？或者有什么疑咨询？写下来请教以下同学或者教师。然后本人对本人学习作个简评。探究案探究目的1、精读文段，深化理解文章的写作方法。2、学习文章精确生动的语言，运用生动精确的词语表达思想感情。3、结合背景理解作者对印度人民真诚的感情。（二）探究步骤1、快速阅读课文，勾画运用了侧面描写与正面描写的文句、段。并分别写两例：2、文中写卡拉玛姐妹舞蹈，重点在：，主要抓住了她的来写的。文中借白居易的诗句“”，来表现，这属于的修辞方法。3、作者看了这舞蹈后，她的体会是：。文中表达的感情主要是：，其中的文句有：。4、文章精确运用词语，表现心中感受舞蹈的“”的美。如：用描述神态。用描述动作。5、文章运用大量比喻的修辞手法请写几句：。6、请将本人的以上学习成果与同学交流并展示一下，相信本人做的是正确的，三、检测案：1、再读第2—6自然段，仿照如此的句式写一组句子。2、文章哪些句子看出作者是在欣赏印度舞蹈：。作者是怎么样描述第一次看到印度的，这是（）修辞方法，表现了当时的心情。3、作者为什么说感激印度人民，答：。感激什么？答：。四、请个同学对你的学习情况写句评语：（评价人：）
