教案人教版七年级语文下册《闻一多先生的说和做》精品学案《闻一多先生的说和做》学案学习目的1、读课文,理解大意,感知主旨。2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。3、把握精心选材、重点突出的写法。学习过程：一、根底知识1、应掌握的加点字的读音。赫然心会神凝大方一反既往迥乎不同2、解词。赫然：心会神凝：一反既往：二、理解探究1、文章从哪两个方面写闻一多的说和做?围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎么样一个人?2说说本文多用古词、文言词的作用。三、合作释疑1、这篇文章在表达中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。2、闻一多先生的事迹非常多，作者为什么只选取这六件事?3、如何理解作为革命家的闻一多的说和做？四、课内精读①人家说了再做，我是做了再说。②人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深入印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，不断远射到有史往常。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。......他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得一月不梳头。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎不记得了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得非常少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，漂白了的四壁。④不动不响，无声无闻......几年辛苦，凝聚而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先说，但他做了。作出了杰出的成绩。1、第①②段援用闻一多先生的话为开头有何作用？2、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？3、闻一多研究文化史和从事学术研究的目的是什么？五、拓展延移最后一次讲演（节选）闻一多反动派暗杀李先生的音讯传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我内心想，这些无耻的东西，不知他们是如何办法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎么样长的！（捶击桌子）事实上非常简单，他们如此疯狂地来制造恐惧，正是他们本人在慌啊！在害怕啊！因此他们制造恐惧，事实上是他们本人在恐惧啊！间谍们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就能够了事，就能够把人民吓倒了吗？事实上广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是如此能够的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得非常，强得非常！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个决心：人民的力量是要成功的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的权力不被人民消灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而如今正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，确实是反动派的末日！（热烈的鼓掌）1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2、为了证明观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？3、如今是黎明之前那个最黑暗的时候。用了什么的修辞手法？有何含义？《闻一多先生的说和做》学案答案理解探究1、文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默研究，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就杰出的学者，一位言行一致的民主战士。2、说说本文多用古词、文言词的作用这篇文章的作者是诗人，应该看到作者是用诗化的语言来写的。精练、生动、形象、有腾跃性，有气概，这也是本文的语言风格，在有些语言上的含义要加强理解。合作释疑1、课文中对闻一多的语言、肖像...
