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下载后可任意编辑德育标兵事迹材料德育标兵事迹材料武习平，女，现年39岁，20xx年1月毕业于平山职教中心。20xx年6月-20xx年6月在石家庄学院进修大专学历。自20xx年1月至今任教小学数学14年。2024年12月被聘为小学一级老师。自任教以来共获得7次县级优秀老师，2024-2024年连续5年被评为优秀老师，2024、2024、2024、2024年获得4次嘉奖奖励，20xx年获得1次三等功奖励。2024年在平山教育局组织的“春韵杯”征文活动中获老师组三等奖。2024年在第六届全国语文法律规范化知识大赛石家庄市评选中荣获老师组贰等奖20xx年在优秀课评选活动中获一等奖。2024、20xx年在《少年智力开发报．小学数学》老师版发表论文两篇。2024年撰写的《浅谈小学数学业评价》论文在省级刊物上发表。任教14年来，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感，善于学习，勤于实践，勇于创新，甘于奉献，在德育及教学上取得了显著成绩。一、坚持科学的德育进展观，促进学生全面进展。“教育中不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。”我用一颗真挚的爱心，从事着教育事业。我以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌这群活泼的生命体！我热爱学生，尊重下载后可任意编辑学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培育学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培育学生的学习习惯和能力，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思维训练为经，以综合素养为核心，培育学生的综合素养。课内也是学生亲热的学习伙伴，课外是学生的人生益友。我在学科教学中，坚持育人为本，坚持科学的德育进展观，把提高学生的思想道德素养为德育的出发点，把学生的可持续进展为德育的立足点，十分重视探究和推动未成年人思想道德建设创新，促进学生德智体美全面进展。在学校德育工中，能提出新德育观念及德育工模式，坚持探究德育工的新思路、新途径，重视学生思想道德教育，促进思想道德教育内容的动态化、形象化，加强德育工的针对性、实效性。开展德育内容生活化、德育手段实践化的实验，关注学生的生活世界，深化开展校内外思想道德教育实践活动，开展“道德细节，从我做起”系列活动，使学科教学和德育工有机的结合起来。我先后担任班主任工14年，能制造性地开展班级工，具有丰富的班主任工经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩好。为一名班主任，我始终把责任感放在第一位，把学生看成下载后可任意编辑我心中的上帝。为了学生，为了工，吃苦受累也心甘情愿记得一次，为了鼓舞学习有困难的一些学生，让他们树立信心，我决定利用开学初对这些学生进行家访，让他们新学期有个良好的开始。家访前一天，我通过电话与家长分别取得了联系。可就在家访前的那个晚上，突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠，拉肚子十几次。看着我憔悴的样子，家人非常痛惜，劝我去医院检查，家访的事和家长解释一下。固执的我还是坚持自己的做法，硬是拖着疲乏的身体独自走在家访的路上。可我的身体不争气，刚到同学家里，还没和学生及家长沟通多久，身体极度虚弱便晕倒在了学生家里。家长急了，学生哭了，赶忙给我吃药并执意送我上医院。我没有去医院，因为还有几个学生在家等着我。就这样，在同学家休息片刻之后，又坚持来到其他同学家。当时，我真的四肢无力，连自己都不敢信任那么脆弱的我为什么这么坚强呢？是什么在支撑着我勇往直前呢？是对工强烈的责任感！是对学生诚挚的爱！为德育工者，每接一个新班级，我都注重培育班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。能面对全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道让学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面进展重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学下载后可任意编辑习情况，通过走访、开家长会、常常发致家长的一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全...