教案人教版七年级下《成长的烦恼》导学案课题成长的苦恼课型实践活动课课时：1备课人安进玲授课时间第一课时活动目的1、认识自我，正确对待成长过程中出现的苦恼，采取积极的生活态度。2、通过理解成人对成长时期苦恼的认识，审视本人的所谓苦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3、与别人交谈应口齿清晰，态度大方，话语通畅完好，能精确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复啰嗦。4、写作要围绕中心，有主题。写本人要能写出独特的认识，写别人要留意本人的审视和评论，帮朋友解忧要留意语言的针对性。活动重点认识自我，正确对待成长过程中的苦恼，采取积极的生活态度。活动难点与别人交谈应口齿清晰，态度大方，话语通畅完好，能精确地表情达意。教学过程准备阶段一、笔尖记载烦心事1、搜集与愁苦恼有关的诗句和警句2、尽可能多地写出本人曾经有的或正在有的苦恼。3、采访你四周的成年人，如妈妈、爸爸、教师等。采访内容：你在青年时期曾经有过苦恼吗？是如何对待那些苦恼的？如今重新审视，你怎么样评价当年的那些苦恼？课上交流二、口头述说烦心事1、学生按小组进展交流，畅所欲言。说出本人的苦恼。2、组长总结归纳，以备班上交流。三、倾情诵读烦与愁朗读与苦恼愁有关的诗句、名言警句，说说本人的体会。四、友爱互助解烦忧理解班内同学存在哪些苦恼，请你帮他想一个处理的方法，说得要入情入理，使人服气。课后学习让我们分享你的故事，尽情地倾诉，以成长的苦恼为话题，写一篇作文，标题自拟，文体不限。
