教师个人参考计划总结观杜郎口专家课堂有感在上周末，我们观摩了杜郎口专家的课堂，并听了讲座，通过这次学习，我觉得收获颇丰。杜郎口老师的敬业努力、勇于创新、擅长反思、积极进步。他们值得我们学习的地点非常多非常多。在常主任的课堂中，首先她通过游戏理解学生的表达才能，积极性的高低，同时起着调动学生积极性，调理课堂气氛的作用。其次主要通过了联络考场，实话实说等环节落实教材重难点，并用理论联络实际，让学生从周围找事例并提出处理方法。在整个课堂中，常主任鼓舞学生提出咨询题、处理咨询题。学生在这次学习中学习了知识，锻炼了的思维，通过行动加强了自决心。本次的学习中，我觉得常主任对学生的评价鼓舞是最值得我学习的。在本堂课中，常主任引导学生进展自我评价，别人评价（同学之间的评价、老师评价）。并在课堂中不断进展鼓舞，主要有自我鼓舞，让表现好的同学为本人鼓掌；同学鼓舞，让小组内的同学对本组的同学进展表扬或者鼓舞；老师鼓舞，老师在课堂中直截了当对学生的表现进展表扬和鼓舞，同时通过手势语（竖大拇指）对学生的表现加以确信。因而，在这堂课中，学生能够主动表现本人，主动学习。作为一名年青老师，我觉得在课堂的调度，学生的引导方面还不够成熟。在本人的课堂中评价单一。在鼓舞学生方面，采纳的方式不够多样化，对学生的鼓舞不够到位。因而我的课堂，学生参与度不如课改了的课堂。所以关于学生的培养不仅仅依托某一个老师，而是需要学校，全体老师，家长的共同努力。我们学校，课改已经开场，老师的观念也开场转变，初一的学生在才能上也确实有了非常大的改变。因而，我认为学校能够让学生的评价制度和鼓舞制度更加完善，老师也要不断改变本人，积极探究，将本人的学科、课堂结合起来。打造出有特色的课堂，培养出有才能的学生。学习不是一句空话，因而，我要坚决决心，改变认识，积极实践，不断创新，争取在课改中学习更多，丰富自我，提高自我，并积极行动，坚持改变，坚持进步。
