教师个人参考计划总结宽容、爱心——成就教师的快乐在人类滚滚不息的历史长河中，教育是谱写不完的诗篇，教育给予人类以智慧和美德。教育，应该属于欢乐。那么，什么才能成就这种欢乐呢？从教两年的我深深的体会到四个字：宽容、爱心！老师的宽容是对学生的缺乏、缺点甚至错误的包容、理解和原谅，是对学生开展缓慢的一种等待、期待。要明白，犯错误是小孩的天分。而我们的学生正处于青春叛逆期，声色俱厉的批判只会平添他们的仇恨和强烈的反叛。在我任教的班级就有如此一个女孩，她平时安静乖巧。但是，在讲授《小石潭记》时，当同学们聚精会神的听课时，她却一反常态，在书桌下不明白在摆弄着什么，我好心提示了一句“不要再玩了，好好听课。”谁料想她抬头回了一句“要你管呢！”刚刚工作的我难压心头的怒火，当众训斥她一番，以为她会有所收敛，可事实并非如此，她居然啪的把手里的东西往地上一摔，破门而出……我目瞪口呆、手足无措。结果为什么会如此？事后，我反思了整件事，是我的态度太急躁、行为太鲁莽，损害了她的自尊心，使她丢了脸面，他的行为才会如此反常。在课下，我找到了她，她仍是满脸的不耐烦、满眼的怒火，好似在告诉我，“和你，没什么好谈的”。看着他的表现，我想，批判只会徒增仇恨，倒不如换个方式试一试。因此，我平和的咨询道“你今天为什么这么做？是遇到什么不快乐的事了吗？”我看到，她的怒火在慢慢减退，她用疑心的口气反咨询道“老师，你不生气？”我笑了，“能和我说说嘛？”她犹豫着。通过长达一节课的畅谈，我才明白小孩之因此一反常态是由于她父母的关系最近不断非常紧张，我也明白了，原来在他们小小的心灵里也藏着这么多的委屈和困惑，“宽容”使我和她成了无话不谈的“朋友”……除了宽容以外，爱心是促使老师欢乐的另一源泉。老师的爱心，是课堂上的良师，循循善诱；是课下的益友，开诚布公；是生活上的亲人，关怀备至。我们只有心中有爱，行动随爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱、学生的尊敬。当学生缺乏自信的时，我会说“老师相信你！”；当学生情绪低落时，我会说“我能帮你吗？”；当学生遇到困惑的时，我会说“相信我，世界上没有处理不了的事情！”爱人者，人恒爱之。参加工作的第一个老师节，刚刚预备走出教室的我，被一个大男孩挡住了，涨红的小脸，手里端端正正的捧着一个礼物，说“老师。老师节欢乐！”望着他期待的眼神，我接受了，他快乐的飞出了教室，打开来里面是一张简单的贺卡“老师，是你让我喜爱上了语文！”去年的一节自习课，小孩说有人找我，我随着他们走到了班级，惊奇的是其他学生在教室里坐的端端正正，我心想这些小孩又想做什么？推开门，“起立！”，小孩们齐声说“老师，生日欢乐！！”望着他们真诚的脸，我哭了，这是我第一次在他们面前落泪……面对如此一群纯真、无邪的小孩，我们有什么理由不去爱他们？有什么理由不去关怀他们？又有什么理由要放弃他们？无数的教育实践告诉我们：拥有爱心，是老师工作的“通行证”。生活在充满宽容、爱心环境下的学生是欢乐的，生活在学生欢乐中的我们更是幸福的！让我们插上这对漂亮的翅膀带着我们的学生在宽阔无垠的天空中尽情的飞行吧！！
