关爱留守儿童的活动方案5篇关爱留守儿童活动方案(一)一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”治理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联络沟通等方式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态治理，及时补充、更改变动情况，便于治理。二、营建“家庭式”的校园文化气氛为了使留守儿童感受家庭的暖和，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好小孩”自理自护系列和“同在蓝天下，欢乐共成长”主题黑板报、书画和写作竞赛，营建了关爱留守的浓重气氛。同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深化留守儿童的学习生活，营建“家庭式”的校园文化气氛。三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关怀他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童倾听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校暖和的同时，珍惜如今拥有的幸福生活。还能够组织他们开展“我为父母分忧虑”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。四、开设“二线一室”为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(热线)，让外出务工家长定期与子女通;开通“老师热线”，让外出务工家长可随时与班主任获得联络，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。设立“心理健康征询室”，安排有经历的老师担任心理医生，及时协助“留守儿童”处理心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深化开展有助于留守儿童身心健康开展的各类活动，如主题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制平安讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感遭到来自学校大家庭的暖和。五、开展结对帮扶1、给予学习上的协助结对帮扶人员(能够是任课老师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶打算，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课老师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。2、注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课老师平时对留守儿童要“多看一眼，多征询一声，多帮一把”。留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。3、注重活动安排结对帮扶人员或任课老师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实践、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长，加强学习、生活的自决心。让留守儿童通过集体的暖和弥补亲情缺失对其人格开展的消极妨碍，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、注重健康教育学校要特别关怀留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提示他们添加衣物，预防感冒，在假期降临时要吩咐他们留意各种平安，把对他们的身体健康教育列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育浸透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规治理。任课老师要围绕留守儿童的心理征询与矫正、思想与情感、独立生活和谅解父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的欢乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。关爱留守儿童活动方案(二)一、指导思想以深化贯彻落实科学开展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极探究新时期学雷锋、践行雷锋精神的新方式、新内涵，在全委培育关爱别人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿效劳的气氛，推进志愿效劳活动深化开展，不断提高思想道德素养和城市文明程度，迎接党的十八大成功召开。二、活动内容弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱别人、关爱社会、关爱自然"三关...
