教师个人参考计划总结《走进孩子的心灵》读书心得《走进小孩的心灵》书中收录了百余篇典型教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长苦恼”、“家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术”分类，字里行间表现出班主任们强烈的进取心和不倦的创新精神，充分表达了他们的聪明才智。是编者多年的教育工作和班主任工作经历的丰厚积淀。此书文字清新易明白，极具可读性。法国伟大的作家沃夫纳格说，伟大的思想来自心灵。能到达最高境地的是心灵，而不是智慧。每个人的心灵深处都有着只有他本人理解的东西。只有走进学生的心灵世界，理解学生，理解学生、关爱学生，和学生一起成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，学生才能主动地与你交流，喜爱你的课。“确实教育是心心相映的活动，唯独从内心发出来的，才能到达心的深处。”这句话给了我深深的启迪。人们常说，给小孩讲一大堆道理，还不如实实在在做一件有意义的事。班级里有一个咨询题学生，他厌学，和同学吵架时，用脚踩同学的头，曾经几次想跳楼……开学接手这个班级，先从观察他的一举一动开场，有时他上课要去踩旁边同学的脚，回家作业交不上来，做题错题连篇……因此常常课后找他聊聊天，咨询咨询他最近有什么快乐的事情，什么不快乐的事情，开场时他有戒心，他会说：“没有什么啊，你咨询这些做什么？”后来看到其余的同学能够和老师像朋友一样聊天时，他的戒心渐渐的放松了，也能够聊一些本人的事情。还有一次上课时他走神了，下课后我咨询他是不是有心事，他非常惊奇，想明白为什么，我说你是老师的好朋友，老师如何会看不出来呢？从关怀他的日常生活到关怀他的学习。他一天一天的变化着，能纯熟地背诵课文，默写全对，错题也少非常多……尽管有时还会犯错，但是他明白老师在关怀他，他不会像往常那样做出极端的事情。曾有人说过：小孩是一本书，从童年到青年，从青年到青年，我们在读，但要真正去读明白他，是多么不容易啊！走进小孩的心灵，成为小孩的朋友，不仅让小孩感遭到他的生活是阳光灿烂，也让我学到了更多的知识，永葆一颗年轻的心。“我明白得了：要成为小孩的真正教育者，就要把本人的心奉献给他们。”这也不断是我对本人的要求，而事实证明：种瓜得瓜，种豆得豆，种爱得爱！确实是如此，走进小孩的心灵，与小孩共同成长是辛苦的、劳累的、困难的，但却又是充实的、欢乐的、幸福的。心灵是智慧的发源地，是人类的灵魂所在，而小孩的心灵，是一方奇异的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美妙、欢乐的种子，他们才可能健康、欢乐地成长。
