教案人教版七年级上册荷叶母亲导学案学生用24《诗两首》导学案（学生用）【学习目的】1．正确、流利、有感情地朗读这两首诗2．整体感知课文，理解诗的思想内容。3．体会这两首诗的写作特色。【学习重点】1.正确、流利、有感情地朗读这两首2.整体感知课文，理解诗的思想内容。【学习难点】体会这两首诗的写作特色。【课时】2课时【预习】1．给以下加点字注音：匿笑()沐浴()祷告()并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）（）攲斜（）隐蔽（）2.解释词语：匿笑：沐浴：祷告：3．朗读这两首诗，考虑课后研讨与练习。4．把你阅读课文时不理解之处写在下面。【学习过程】一、导入：二、泰戈尔简介。（多媒体投影）三、检查预习。见预习1、2.四、朗读课文。1.老师提出朗读要求：读音正确、流利，有感情。2.指名朗读，评价。3.齐读。五、探究质疑：1.这首诗写了什么事，表现了什么?2.三次嬉戏详细是什么?3.为什么小孩想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈明白?4.为什么妈妈见了他说：“你这坏小孩?”5.作者为什么把小孩想象成一朵金色花?六、再次朗读《金色花》，体会作者的感情。七、课外作业：以“我为妈妈做件事”为题，写一篇作文，表达本人对母亲的爱。要求：有新意，有文采，有丰富的想像力。第二课时一、导入：二、冰心简介。三、朗读课文，初步感知课文内容。四、研读课文：1．整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开场，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，把标题改成红莲好不好？2．作者为什么又要花这么多的笔墨来写红莲，写三看红莲呢？一看红莲心情：环境：红莲：二看红莲环境：心情：红莲：三看红莲环境：红莲：心情：3.理解最后一节的含义及作用。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？五、拓展延伸1．母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地表达亲情，因此在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永久的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同学们交流搜集的有关母爱的语句。2.课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。【学习反思】
