教案人教版七年级上册世说新语导学案学生用25．《两则》导学案（学生用）【学习目的】1．背诵课文2．整体感知课文，理解文章大意。3．积累一些文言词语。【学习重点】1.背诵课文。2.整体感知课文，理解文章大意。【学习难点】翻译文言文，积累一些文言词语。【课时】2课时【预习】1．朗读课文，力求做到精确、流畅。把生字写在下面。2.结合注释，试着翻译课文。把不会翻译的句子写在下面。【学习过程】一、导入：二、作家作品简介。三、检查预习。指名朗读课文。四、翻译课文。五、探究质疑：1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营建了一种怎么样的家庭气氛?2.文中的“儿女”指子侄辈，指家庭中年轻一代。如今的“儿女”指什么？3.文中的“拟”指什么，如今的“拟”又指什么?这是文言中什么现象?4.“公大笑乐”的缘故是什么5.你认为两个比喻哪个更好?六、拓展延伸：你明白古人有哪些喻雪的名句?请写在下面，不少于3句。七、老师小结：八、课外作业：背诵课文，并能用现代汉语讲述这个故事。第二课时一、导入：二、朗读课文。三、指导学生翻译课文。四、探究质疑：1.元方是个什么样的小孩?何以见得?2.元方“入门不顾”是否失礼？五、老师小结：六、当堂检测：1.解释以下加点的词。（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（）（3）尊君在不？（）（4）下车引之，元方如门不顾（）（）2.翻译句子。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3.元方是从哪几个方面反驳他父亲的友人的？七、课外作业：背诵这两篇短文，能用现代汉语讲述这两则故事。【学习反思】
