教案人教版五年级语文《金色的鱼钩》学案设计教学目的1．认识12个生字，读记生字组成的词语
用联络上下文、词素分析法、近义词比拟等方法理解词语：喜出望外、三长两短、岌岌可危、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严峻、严峻、紧密、严格
2．学习按事情开展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的质量
3．练习快速阅读，简要复述故事内容
学案教案学习提纲1．自学生字及生字组成的新词
2．读通读顺课文，理解词语
（1）联络上下文，词素分析法解词：喜出望外三长两短岌岌可危抽噎支吾收敛（2）近义词辨析：衰弱脆弱支持坚持严肃严峻严峻严格紧密3．跳读课文，课文主要写了一件（）的事；按事情开展先后顺序把课文分成四段
4．勾画文中老班长的言行、神态，考虑批注，老班长是一个（）的人
5．“在这个长满红锈的鱼钩上，闪耀着灿烂的光辉
”这句话的含义是（）．6．给文章重新命题
一、初读课文，自学生字新词，掌握作者写作思路
1．理解词语，留意交给方法，提醒规律
2．留意指导学生从词义范围大小、词语搭配进展近义词辨析
3．行文思路（1）交待故事背境，老班长外貌
（2）老班长钓鱼给我们吃，本人吃草根，咽鱼骨头
（3）老班长饿死在草地边上
（4）深化中心，抒发感情
二、指导学生归纳事例，抓住事例及老班长言行、神态深读深悟，体会人物质量
1．吃草根、咽鱼骨头
（语言、动作、神态）2．记住指导员的话
（语言）3．分工
（语言、神态）4．命令我喝鱼汤
（语言、神态）5．临死前不忘把食物留给“我们”吃
（语言）（忠于革命舍己为人）三、联络课文内容，体会最后一段话的含义，深化中心
鱼钩尽管长满了红锈，但它记录着老班长的英雄事迹，闪耀着老班长舍己为人、忠于革命的光辉思想
练习提纲1．选词填空（衰弱、脆弱、坚持、支持、严肃、严峻、严峻、严格、紧密）（1）小梁身体（），性格
