教案苏州园林(人教版八年级必修)《苏州园林》教学设计教学目的：熟悉课文，把握苏州园林的总体特征。把握全文构造、说明顺序，把握中心句的特点与作用。细读课文，理解本文说明语言的多样性、精练性。重点难点：理解课文先总说后分说的构造特点。（标本－完满的图画—四个讲究、三个细节）理解课文说明语言的多样性、精练性。课时安排：3课时教学过程：第一课时：导入（出示对联）师：俗语说“上有天堂”，大家明白下一句是什么吗？（下有苏杭）投影：上有天堂，下有苏杭。还有两幅对联：江南园林甲天下，苏州园林冠江南。窥苏州园林之一斑，见全国园林之全豹。明确:：“上有天堂，下有苏杭”是总的赞美了苏杭，而第2、3联,明确得写出苏州园林在全国园林建筑中的地位。今天，我们就一起学习叶圣陶先生写的《苏州园林》，看他是怎么样写苏州园林的。二、理解作者、解题大家看课本105页的注释，补充：叶圣陶先生，江苏苏州人，22岁之前，他不断生活在苏州，对苏州园林非常熟悉，而且有深沉的感情。这篇文章是叶圣陶先生为摄影集《苏州园林》所写的序文。明白什么是序文吗？序文：一般写在著作正文之前的文章，有作者本人写的，多说明写书的主旨和通过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。而这篇文章确实是介绍摄影集《苏州园林》的。大家看注释，课文原题为“拙政诸园寄深眷－－谈苏州园林”，“诸”字是许多的意思，确实是说，这篇课文不是单独讲某一个的，而是总的讲苏州园林。“拙政园”是苏州园林的四大名园之一，还有沧浪亭、狮子林、留园。“寄深眷”说明了作者对苏州园林的深切情意。如今，我们就一起学习课文，看叶圣陶先生是怎么样介绍苏州园林的。检测字词1、注音：轩榭（xuanxie）重峦叠嶂（chongluandiezhang）丘壑（qiuhe）嶙峋（linxun）相间（xiangjian）蔷薇（qiangwei）池沼（chizhao）应地制宜（yingdizhiyi）2、解释词语：（1）因地制宜：依照各地不同的情况规定适宜的方法。（2）败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。（3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。（4）俯仰生姿：有的向下，有的向上，构成各种美妙的姿势。（5）珠光宝气：珍珠与美玉发出的光芒。（6）明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。整体感知自由朗读课文，想想苏州园林的共同特点是什么？这些共同特点表如今哪些方面？（时间大概5－7分钟）明确：（第2自然段）苏州园林的共同特点：“务必是巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图画。”这些共同特点表如今七个方面：前四个方面学生比拟容易找到，后面三个要稍为归纳（第7、8、9自然段）板书：讲究亭台轩榭的规划讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的构图美门窗的图案美、雕镂美建筑的色彩美
