教案人教版七年级《春天真好》之二设计理念引导学生运用各种感官关注生活，感受生活，乐于表达，擅长表达，学会倾听，学会在交流中分享
让学生在活动中欢乐地学习
教学目的1能用一般话大胆地把本人看到和感遭到的春天与同学交流，态度自然大方，有礼貌
2能认真倾听同学的讲话，明白得欣赏，学会评价
3激发学生主动表达的兴趣
教学重点让学生把看到和感遭到的春天大胆与同学交流，进一步感受春天的漂亮
教学难点让学生在交流中认真倾听同学的发言，明白得欣赏，学会评价
教学预备学生：搜集展现春天的各种材料（图片、实物、诗文均可）
教学时间1课时
教学过程一、畅谈本单元收获，引起话题1生谈收获
师：通过本单元的学习，聪明的小孩们你们发觉我们这个单元的课文大都跟什么季节有关
）你喜爱其中的哪些课文，能说说理由吗
2引起话题
师：是啊，春天，一个多么好的季节，给人们留下了多少美妙的经历啊
如今正逢春暖花开的时节，我想你们一定也有非常多的感受，今天我们就一起来说说“春天真好”
二、我们看到和感遭到的春天1小组分享感受
师：同学们刚刚都非常了不起，发觉了我们这个单元有几篇课文与春天有关
会发觉的小孩不光擅长用眼睛观察，还擅长用耳朵细心地倾听，用鼻子细细地闻，用心好好地感受
如今我们就来跟伙伴们分享一下你听到、看到、闻到、感遭到的春天
不过在分组前教师有个建议，在小组交流的时候认真倾听伙伴的发言，看看你能不能从他（她）的讲话中有所收获，看看谁是最会发觉的小朋友
（让学生依照本人的爱好选组，可按听到、看到、闻到、感遭到的依次分为“顺风耳组”、“金火眼组”、“心有灵犀组”，由小组长安排大家轮番交流
）2集体交流
由小组代表汇报交流情况，其他同学评价、补充，教师相机点拨，构成多方交流
在交流中感受春天的美妙，学会大胆表达，学会倾听，养成良好的交际适应
3介绍一下你给大家带来的春的礼物（把课前搜集
