教师传帮带工作参考计划范文5篇老师传帮带工作打算1一、指导思想努力践行学校老师传帮带的重要思想，以根底教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校老师开展需求出发，通过“传帮带”结对方式，加强对老师的培养，努力建立一支观念新，素养高，才能强，具有现代教育素养和创新认识的老师队伍,进而推进我校教育教学质量的全面提高。二、活动目的与要求1、活动目的“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经历老师对其他老师的详细指导、协助进展的，不断充实骨干老师队伍，同时通过活动的开展，在互相商讨教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。2、活动要求(1)树立“老师即研究者”的现代老师角色理念，创设自主探究和专业引领相结合的研究性学习气氛，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年老师、非骨干老师的快速成长，成为学校的后备力量。(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比拟自如地驾驭教材，驾驭课堂，构成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。(3)具有较深沉的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的考虑和观察力。三“传帮带”的职责1.指导老师(1)指导被带老师制定工作打算。(2)指导他们工作的各个环节、传授本人的工作心得。(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。(4)指导他们进展课改和科研。(5)开放本人的课堂、公开本人的教案。2.被指导老师(1)每学期至少听指导老师上课10节。(2)经常向指导老师汇报本人的工作和思想。四.详细操作步骤(一)指导王英老师备课在如何研究教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课打算，如何搜集使用教参材料，如何进展教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案标准化，学期授课打算突出实践性教学环节，表达实现学校培养目的的要求，要使她学会科学的进展教学反思性总结并记录在教案之中。(二)指导王卫东老师课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反响教学规律的一般要求，突出有用技能的培养，学生反映良好。(三)指导李喜娈老师作业修改、讲评及信息反响通过指导，要使被指导老师作业修改标准，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”征询题，学会搜集使用来自学生对教学的反响意见，并据此改良教学工作。按照以上打算，我要将本人丰富的教育教学经历毫不保存的展示给被帮扶老师，并接受被帮扶老师的相关征询。通过我们共同努力，相信会到达目的。老师传帮带工作打算2实习老师刚走上生疏的讲台，他们是教育战线上的新生力量，关怀、培养实习老师，提高他们的素养，协助他们迅速成长，是摆在学校面前十分重要和紧迫的任务。这就需要学校老师对他们进展传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的珍贵经历、业务技能传授给他们，使他们尽快的完成从一名学生到一名人民老师的转变。我校依照新时期党的教育方针拟定对实习老师的培养目的，在教育教学常规方面是他们能过关、才能达标、能争取独挡一面。为此实习老师每人都要与有经历的老师结对成对子，结对老师间要履行好各自的职责和义务。1、老师与实习老师要明确培养目的，老师老师要认真地教，实习老师要认真地学。2、老师从班队工作、制定教育教学打算、“五认真”等教学流程，对实习老师进展全过程的跟踪辅导。3、老师随时为实习老师上示范课，实习老师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节的艺术。4、老师要指导实习老师做好“五认真”，熟悉大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;实习老师要研究教材，备好每节课，每节课要有标准的教案。5、实习老师经一段时间的教学实践后，指导老师要进展随堂听课，下课后协助小结，分析得失，实习老师在实习完毕前要组织上全组(或全校)的公开课，汇报成绩。6、老师要加强对实习老师的语言表达才能，板书和板画才能，实验操作才能等教学根本功的训练，经常示范、催促与检查。7、老师指导实习老师进展命题出卷，使实习老师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数，在老师的...
