教师个人参考计划总结读《做个好老师并不难》有感作为一名人民老师，我们总想着小孩们。身上的责任感和使命感让我们总想对仁慈单纯的小孩伸出援手，想给小孩们最好的，香味小孩们多做些什么。书中有个案例，让我深入的明白，做老师要在传递正能量的时候，一定要做到善解人意，否则，就会好心办坏事。在处理事情的时候，不仅要想到为小孩好，更重要的是方法是否合适他们。一个老师由于优秀的学生非常长一段时间不能集中留意力而关怀学生，得知父亲出轨，父母在闹离婚，因而进展了家访。父亲在老师面前说一套做一套，一次小孩父亲与“小三”在一起被老师撞见，老师由于气愤告诉了小孩的母亲，不料母亲一怒之下完毕了小孩父亲的生命，小孩一下子成为了杀人犯的儿子。或许是由于老师仁慈让他想对小孩负责，竟在升旗仪式中建议为他捐款。小孩在公开的场合被揭开伤疤，竟行刺老师，尽管没有成功。这位老师无疑是仁慈的、负责的，但是他却没有站在学生的角度去考虑咨询题，只是一味的认为本人的所作所为都是为了小孩，并从来没有考虑小孩的办法，这是每个人都会有的主观认识。本人在教书的过程中，也不例外会遇见如此的事情，小学生更是淘气，同学之间吵吵闹闹依然小事，最令人担忧的大打出手，班级里有些小孩的家长会对小孩动手，就怕小孩有样学样。“老师，小雷和小凡打起来了。”班长跑到我办公室找我，“你快去班里看看吧。”我飞速的起身跑向教室，生怕晚一秒钟就会发生“严重事故。”一位学生的脸上被划了一道小口子，我强迫本人平复下来，想着不能直截了当责备是哪个小孩的咨询题。我细心的询咨询了他们打起来的理由，分别站在两个小孩的角度考虑了这件事情，假如是我会不会由于这件事生气呢？答案是：会。我们严峻的批判伤人的同学，只是让他们明白了今天的行为是错误的。我们要做的并不是让他们明白什么是绝对“正确”“高尚”“完满”的教育，我们要做是看着他们长大，引领他们走上正确的道路。
