下载后可任意编辑幼儿园小班课件：《小草的话》【篇一】幼儿园小班课件：《小草的话》活动目标：1、体验学习朗诵儿歌的乐趣。2、培育幼儿的语言表达能力和想象能力。3、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动重点：理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。活动难点：引导幼儿能用完整的语言朗诵儿歌。活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。活动过程：1、情境表演，引入课题师：今日有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁?(小草、小花、白云、宝宝入场。)师：大家欢迎他们好不好?由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们宁静不要打扰他们好吗?2、播音乐”摇篮曲”，客人入睡。下载后可任意编辑师：小草、小花、露珠、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着漂亮的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗?3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗?这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。”接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。”这时白云也伸了个懒腰：“我梦见圆圆的露珠。”最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个漂亮的梦，梦见甜甜的糖果。”4、(学习儿歌过渡语)师：“他们的梦美不美?老师也觉得很美。小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。”1)、出示挂图，老师有感情朗读儿歌。2)、采纳整首朗读，对答式朗读学习儿歌。讨论：师：“小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?”5、小结：“哇，原来我们小班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今日到来的朋友们一样，小朋友们，下载后可任意编辑除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢?你们见过什么东西的梦是什么颜色的?”引导幼儿想象：还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。例如：大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。(若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的?绿绿的?蓝蓝的?”)6、结尾师：“小朋友们，天又黑了(放摇篮曲)，我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢?下次再告诉老师你们都梦到了什么。”儿歌：小草爱做梦小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。露珠爱做梦，梦是圆圆的。小朋友爱做梦，梦是甜甜的。【篇二】幼儿园小班课件：《小草的话》活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培育幼儿探究自然的兴趣。2、使幼儿学会爱护小草。下载后可任意编辑活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程：1、引导幼儿观察小草的特征。“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。“你喜爱小草吗?为什么?你喜爱在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护漂亮的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜爱小草?为什么?3、小结。草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入沟通分享。4、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是下载后可任意编辑软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。(2)感受小草有弹性的特征。老师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很欢乐。老师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进行足球竞赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草...
