教案人教新课标版二年级语文下册全册1.找春天教学目的：1．会认9个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．热爱春天，愿意去观察，发觉。教学重、难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学预备：生字卡、课件。教学安排：二课时。教学过程：（一）一、画面引入。播放早春的课件，学生说说早春的特点。师：春天刚刚到来的时候，脚步悄悄，假设隐假设现，羞羞答答，躲隐藏藏。我们必须留心观察，才会发觉春天的踪迹。当我们发觉春天的时候，内心一定会荡起一阵惊喜，体验到发觉的欢乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发觉了什么。二、初读课文，认读生字。1．自由轻声朗读课文，留意借助汉语拼音读准字音。2．在小组里由组长带着大家学习本人不认识的生字，想方法记住生字。3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。4．口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发觉。1．读着课文，你感遭到“我们几个小孩”是怀着怎么样的心情找春天的呢？带着这个咨询题读第二自然段。2．读第三自然段，能读出什么？作者找到的春天是怎么样的？带着这个咨询题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天
