浅谈数学课堂教学中的小组合作学习-----八家户农场中学祝秀莲随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视
而合作学习作为一种重要的学习方式，已被我们教师普遍接受并尝试着运用于课堂之中
“自主、合作、探究”已经成为新课程中重要的学习方式之一
《义务教育课堂标准》中也明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法
”因此，教师在教学中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式
那么，我们如何精心组织
如何发挥小组学习的作用呢
这是值得我们每一位老师探讨的话题，接下来我结合自己的教学实践谈及点自己的看法
一、合理组建学习小组1
小组构成实践证明，小组构成应有层次性，并且组与组之间尽量平衡，这样组成的小组，组内的同学之间能够互相帮助，相互支持，激发潜力，同时不同的小组学习可以比较，形成竞争意识，调动学生的积极性
2小组规模小组人数不宜过多，人数过多，有些学生就静不下心来学习，同时这些学生还会影响组内的其他学生
同样人数过少不易于学生交流
我认为6人一组最佳
3任务分配小组合作学习中，我们要尊重学生，遵照自愿的原则，由小组内学生民主推荐一名组织能力强，学习基础好的学生担任小组长，小组长在教师的指导下，带着组内学生合作探究学习，完成学习任务
二、培养学生的合作行为1、培养学生良好的倾听习惯合作学习要求学生能够非常专注地而且有耐心地聆听其他同学的发言，所以，我们要加强学生聆听能力的培养
要养成良好的聆听习惯，要先让学生做到以下几点：（1）要专心听取别人的发言；（2）认真听懂别人的发言；（3）尊重别人的发言：（4）学会换位思考
2、培养学生良好的表达习惯（1）培养学生先准备后发言的习惯
要求学生在发言前认真思考，能够围绕问题有条理地表达
（2）培养学生良好的表达能力
要求学生能够正确、流畅地表达出自己
