教师个人参考计划总结读《什么是最有效的教学》有感几年前，宋特刚刚调到我们建邺区的时候，我在南湖三小有幸听到了一节他的作文教学课。说实话，从我刚当语文老师开场我就特头疼语文教学中的作文教学，每个单元的作文教学对我来说就像是一只摆在我面前的刺猬球，我不知从何下口，宋特那节漫画作文教学让我耳目一新，原来作文教学也能够如此生动有趣。几年后的今天，我又有幸拜读了宋特的这本《什么是最有效的教学》一书，才明白什么是老师最需要掌握的咨询课品课艺术。宋特在书中认为老师要想从优质教学升至有效教学，反思是关键，老师必须在教学中进展反思，并有效施行反思性教学：在反思中感知学生的学，在反思中修正本人的教，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂的教学质量，从而让学生更好的学。往常我课后反思不明白终究反思什么，宋特在书中清晰的告诉我们，详细能够从以下方面进展总结、考虑：1、预先设计的教学目的是怎么样得到有效落实的？2、是如何恰当地处理教学内容的？采取了什么教学手段是教学重点突出，难点打破的？4、哪个教学环节效率最高？为什么？5、在调动学生学习积极性方面采取了哪些有效措施？6、在灵敏应变课堂方面有哪些成功经历等等。《什么是最有效的教学》一书在教我们老师如何在现实教学中咨询课品课，是宋特经历和智慧的结晶，值得我们青年老师一读。
