教案人教版七年级长春版《揠苗助长》教学目的：1、认识3个生字“会写5个生字，掌握一个多音字。2、积累本课词语，能够运用多种方法理解词语;练习复述课文。3、能在正确、流利、有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成，不能违犯事物开展的自然规律，否则就会遭到惩处。教学重、难点：1、学会本课生字，积累本课词语。2、能在读中悟出故事的寓意：做事要遵照规律，不能急于求成，否则会把事情弄糟。第一课时教学目的：1、认识生字“揠、转、费”，会写“转、拔、疲、费、枯”这5个字，掌握一个多音字“转”。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，积累本课词语。3、喜爱学习寓言故事，初步感悟寓意。教学重、难点：运用喜爱的方法识记本课生字，练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步感悟寓意。教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜爱听寓言故事吗?这节课我们就来学习一则有趣的寓言故事。(板书课题：揠苗助长)同学们认识这几个字吗?谁能试着读一读?(指名读课题)一齐读课题。看了这个课题，你想提出什么咨询题?生：“揠苗助长”是什么意思?生：“揠苗助长”是谁写的?------(老师先将学生的咨询题记录下来，部分咨询题下节课再处理。)同学们真擅长考虑，你们提的这些咨询题等我们学完课文以后就会弄明白了。二、读文识字1、随机学习“揠”字，你有什么好方法能记住这个字?生：我用部件组合法记住了这个字，左边是------师：同学们真聪明，在《揠苗助长》这一课里还有几个字需要我们记住，还有特别多知识需要我们理解，如今请同学们看自学提示：(屏幕出示)(一)自由读课文，标画出文中生字、新词，标出自然段序号。(二)用本人喜爱的方法自学生字、新词。(三)再读课文，你有那些疑咨询，同桌之间交流一下。2、学生按自学提示读课文、认识生字。(师巡视指导)3、汇报学习成果(依照学生交流情况适时指导)生：“揠苗助长”确实是“拔苗助长”的意思，“揠”的意思确实是“拔”。生：转是一个多音字，它在本课的读音是zhuàn，组词：转动、转圈、转向;另一个读音是zhuǎn，组词：转身、转告。老师板书：zhuàn(转向)转Zhuǎn(转告)指导写“转”，留意字右半部分的第三笔是“竖折折”。生：“费”和“废”是同音字，要留意区分，本课的“费”能够组成费用、学费、浪费，而广字头的废能够组成废纸、废物等。指导写费，留意字的间架构造。生：“拔”和“拨”字形特别像。师：怎么样区分呢?生：“拔”的右边第一笔是“横”，而“拨”的右边第一笔是“竖折”。生：“拔”能够组成拔河、挺拔;“拨”能够组成点拨、拨灯心。师：你们的方法真好。指导写“拔”、“枯”。师：通过刚刚的自学，你们还处理了什么咨询题?生：我明白了这个农夫是个急性子的人。生：我明白了农夫的禾苗都枯死了。三、练习朗读1、同学们明白的真多，如今，我们再来读课文，把你喜爱的句子有感情地多读几遍，想想为什么如此读，然后读给你四周的同学听。2、学生练习朗读课文。3、检查、欣赏、指导朗读。四、稳固练习1、开火车读词语，选择本人喜爱的词语说一句话。转动拔河疲劳枯槁巴望渴望枯木逢春喃喃自语筋疲力尽焦急浪费2、辨字组词转()拔()疲()费()传()拨()披()佛()五、作业设计用喜爱的方式搜集有关《揠苗助长》的材料。板书设计：揠苗助长揠---拔费枯疲zhuàn(转向)转拨Zhuǎn(转告)第二课时教学目的：1、接着学习课文，稳固生字词的识记与书写。2、边读边想，读明白故事，理解寓意，能够复述课文。3、喜爱学习寓言故事，能在有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成，不能违犯事物开展的自然规律，否则就会遭到惩处。教学重、难点：有感情地朗读课文，复述课文，联络生活实际体会寓意。教学过程：一、激趣导入1、摘苹果游戏同学们，我们来做一个摘苹果游戏，有兴趣参加吗?(有!)假如你能精确地读出苹果上的词语，就能顺利闯关，到时候我们能够欣赏一个动画短片，一定要加油啊!屏幕出示苹果词语卡学生开火车摘苹果。2、同学们表现得真棒，我们如今就来看这个有趣的小短片。(播放《揠苗助长》的动画视频)你能给短片起个名字吗?生：《愚蠢的农夫》。生：《揠苗助长》。同学们可真聪明!这节课我们接着学习《揠苗助...
