2022大学生暑期三下乡社会实践报告高校生暑期三下乡社会实践报告随着社会一步步向前发展，报告运用的次数愈发增长，要留意报告在写作时具有肯定的格式。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我细心整理的高校生暑期三下乡社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。高校生暑期三下乡社会实践报告19天的三下乡犹如煎熬一般，环境的恶劣，生活的不便利种种因第1页共96页素都让我在活动期间急迫盼望能够早日结束，复原正常的生活。然而暑假后阶段的在家期间，晚上躺在床上却又无时无刻不在回忆下乡的事情，而且还满含着怀恋，觉得下乡时的那些人，那些事都显得那么可爱，此时此刻，它们在我心中都被我美化了，成为了我记忆中非常美妙的一部分。自己的专业是师范类，但却从未想过当老师，参与三下乡活动也只是为体验，而非获得当老师的阅历。而从未真正给学生上过课的自己在上课之前也异样惊慌，不是胆怯学生，而是胆怯自己做得不好，那个讲台是属于我的舞台，我要细心策划我要如何站在那个舞第2页共96页台上演好我自己的角色。对我来说，上一堂课的意义不仅在于把学问传授给学生，我在乎的除了课堂内容外，还有课堂的方式，我想要的是以一种学生感爱好的方式呈现出来，让学生在欢乐中学习。上课前我把所讲的内容都内化为自己的语言，当站在讲台上时，突然间感觉自己的恐惊都消退了，渐渐进入状态，然而课堂上的自己不是真实的自己，无论课上多精彩，课后都会复原回原来的自己，而那种激情就再也找不到了。讲完第一节课后，立刻又学生反映，说我讲的课很好玩，当时很兴奋，这对于一位老师，尤其是一位刚起先上课的老师来说，无疑是第3页共96页最大的劝慰。我发了短信告知挚友，他回我说，看来我已经感受到当老师的乐趣，将来有爱好当老师了。我说不然，当老师须要有激情，假如讲课没有激情，那课堂就会变得枯燥没有生命，内容也变得僵硬了。一位老师，尤其是一位好的老师，我个人认为不仅仅是把教化学生作为一份工作，更是一份责任，一件自己应当不遗余力的事情，而不是一项任务，前者是有感情的，而后者只是为完成而执行。做一位有激情的老师是很难的，而且还要做一盏静默的灯，给学生以光明，面对着重复的工作，重复的教材都不会厌倦。我要做一盏灯，但不是这样一盏静默无闻的灯，而是一盏可以为自己，也为别人焕发出无限第4页共96页变化的光彩的灯，它可以不断更新，有无穷的生命力。以前上课时老说老师与自己有代沟，埋怨他们不了解我们的心思追求等各不相同。而今，才发觉，自己也与学生有着代沟，演唱会上当我们唱着一些我们年头的歌曲时，他们会说怎么唱那么老的歌啊，而他们所喜爱的，于我们而言却显得那么无趣，这，就是代沟。有时候和他们闲聊，会感觉有点难以融入，我们总尝试微笑着把他们当小孩子那样关爱，那样去哄，但其实，僵着笑脸挺辛苦的，而且，事实上他们的有些并非我们想象的那样只是小孩子，而有着小孩子里的那一丝狡黠，那一丝我们想不到的困难。第5页共96页高校生暑期三下乡社会实践报告2近年来越来越多的高校生选择在暑期去农村地区进行“三下乡”社会实践活动，活动对当地发展的贡献和高校生自身的收获究竟有多少值得我们深思，在XX年这个暑假里，我作为兰州陇桥学院外语系暑期三下乡实践队的一员赴武威市凉州区谢河镇五中小学进行实践活动，这样的亲身经验使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。从“三下乡”的概念来看，高校生利用暑期深化农村开展科技，文化，卫生服务。而我们高校生作为这条道路上的骨干，理应为“三第6页共96页下乡”实践活动注入簇新的血液，贡献更大的力气，回想我们的这次实践历程，觉得这次活动还是比较胜利的，主要体现在如下方面：第一：及早落实，仔细打算为了组织好我系以“外送暖和，语传爱心”为主题的暑期社会实践许多。其次：内容丰富，注意实效，实践团队围绕主题开展形式多样的实践内容。充分调动队员主动性，通过文艺表演加深了队员与学生之间的相互了解。第三：成效显著，虽然队伍的实践时间仅有八天，但通过八天的实践，我们的社会实践取得了显著成效。第7页共96页第四：我队队员吃苦耐劳此次参与...
