2022好朋友大班社会活动教案好挚友大班社会活动教案作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的好挚友大班社会活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。好挚友大班社会活动教案1活动设计背景第1页共59页现在家里大多都是独生子女，家长也特殊的爱孩子，所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、共享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好挚友的涵义，虽然好挚友不能始终在一起，但是彼此惦念的心恒久不变。活动目标1.感受好挚友之间英勇、合作、共享的美妙情意。2.好挚友不能恒久的在一起，但彼此惦念的心恒久不变。3.大胆说出自己的好挚友，并想想要和好挚友怎样相处。4.通过相识自己与他人，知道每个人都有特长，同伴之间要相互第2页共59页学习，共同进步。5.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。活动打算1.小图书2.大图书3.大字卡，小字卡4.故事中的三个大头饰活动过程1.谈话导入.第3页共59页2.自由阅读老师发小图书，并提出问题1.大胆揣测故事发生了什么事？2.故事是在什么时间发生的？3.理解阅读老师和幼儿一起阅读大图书，1.故事里的三个好挚友叫什么？出示头饰：小猪、老鼠、公鸡，2.他们在玩什么嬉戏？怎样分工的？出示字卡：英勇、合作，3.好挚友采到樱桃后怎样分的?出示字卡：共享第4页共59页4.视察图现在是什么时候？5.回家后发生了什么事？为什么自己的家都不适合好挚友住？6.最终好挚友在哪里见面？最终再用头饰和小挚友一起表演！教学反思这节课小挚友的课堂气氛较好，小挚友想象力丰富，特殊是故事里三个好挚友一起合作摘樱桃，然后共享樱桃的时候拓展提问，很多小挚友也都主动的提出比如和小挚友玩玩具的时候，不能抢小挚友的大家要一起玩;好吃的东西也要学会共享！在最终师生一起讲解并描第5页共59页述故事内容的时候小挚友也特别棒！假如让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小挚友平常在生活中的问题。从小挚友的生活实际中动身。好挚友大班社会活动教案2活动目标1.尝试运用信息科技进行学习。2.发挥创建力，为挚友创作一句祝愿或赞美的话。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。第6页共59页5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1.人物照片的专辑。2.数码相机。3.“我眼中的好挚友”补充操作材料。活动过程1.与幼儿一起观赏人物照片专辑，引导幼儿视察照片中人物的表情、动作。2.请幼儿自由发表看法，说说他从照片中发觉了什么。第7页共59页3.建议以“我眼中的好挚友”为题目，请幼儿轮番利用数码相机为好挚友拍照（可支配在分组时间进行）。4.老师帮助幼儿把照片打印出来，请幼儿观赏。5.请幼儿把照片贴在“我眼中的好挚友”的补充工作纸上，并送给好挚友一句祝愿或赞美的话。6.制作完成后，请幼儿对好挚友表达祝愿和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。活动评价感受运用信息科技学习的乐趣。第8页共59页活动反思本次活动层层绽开，给于幼儿充分的探讨和表达自己想法的空间整个活动，动静交替，处理得特别妥当，幼儿爱好盎然。重点突出，操作性强。特殊在情感方面，幼儿得到了很大的满意。好挚友大班社会活动教案3教学目标：1、找出自己的好挚友。2、把自画像送给好挚友，表达依依惜别之情。教学打算：第9页共59页1、幼儿会唱《找挚友》歌曲。2、照相机一部。教学过程：1、嬉戏"找挚友"。玩法：全体小挚友围成圆圈，大家一起唱《找挚友》。请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找挚友。当唱到"找到一位好挚友"时，该幼儿就在圈上找出一位小挚友，站在这位小挚友面前，相互做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，嬉戏重新进行。第10页共59页2、说一说，做一做。请小挚友们说一说：谁是自己的好挚友？小挚友们就要毕业了，大家从今就会分开，有哪些方法可以使大家相互记住，保持联系呢？好挚友合影（老师为好挚友拍照留念）。互赠电话号码。制作名片送给好挚友。绘制自画像送给好挚友。给好挚友签名留念。第11页共59页小挚友们互换画册，签名留念。好挚...
