2022五年级数学说课稿好用的五年级数学说课稿范文锦集8篇作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好说课稿，说课稿是进行说课打算的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是我为大家收集的五年级数学说课稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级数学说课稿篇1我说课的内容是小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体第1页共99页的相识》。说课标：课程改革强调课程的实施要以学生学习方式的转变为重点。课堂教学的设计应依据《新课标》中所提倡的“教学活动必需建立在学生的相识发展水平和已有的学问阅历基础之上。老师应激励学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动和阅历。”依据《新课标》理念，义务阶段的学习学生应获得适应将来社会第2页共99页生活和进一步发展所必需的重要数学学问以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去视察，分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。针对“空间与图形”，学生须要经验探究物体与图形的形态，大小，位置关系和变换的过程，驾驭空间与图形的基础学问和基本技能能解决简洁的问题。说教材：《长方体和正方体的相识》是在学生相识了长方体和正方体的基础上，进一步探讨长方体和正方体，这是学生比较深化地探讨立体几第3页共99页何图形的起先。由探讨平面图形扩展到探讨立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形。几何学问具有很高的抽象性，而这节课又是学生初次比较深化探讨立体几何图形，通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己四周的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，并为进一步学习其他立体几何图形打下基础。说建议：依据课标和教材的教学建议，本节内容要求学生达到的教学目标是：学生驾驭长方体和正方体的特征，相识长方体和正方体的长宽高第4页共99页培育学生初步看立体图形的实力，并逐步形成空间观念。学习过程中培育学生团结合作的精神。重点驾驭长方体和正方体的面棱顶点的特征，相识其长宽高。难点在于形成长方体和正方体的概念，发展学生的空间观念。依据五年级学生的学问储备状况，学生在学习中已经对简洁的几何体有了感性的相识，并且还相识了长方体和正方体的特征以及二者之间的关系，这些都是相识长方体和正方体的基础。依据学生已有的生活阅历，学生也能从生活中找到大量的形态为长正方体的素材，并能通过这些素材发觉长正方体的一些基本特征。依据学生的认知实力第5页共99页与水平，五年级学生已经具有一些数学学习的方法，能够运用已有的学问阅历去发觉探究新的学问，具有肯定的相识水平。针对几何学问教学的特点，以及生本教化的教学理念，本节课的教学内容以及小学生以形象思维为主，空间观念薄弱的特点，我在教学中以视察发觉，分组探讨，合作探究的形式，让学生在视察感知各种实物的基础上动手操作，比一比，量一量，做一做，利用这些方法来激发学生的学习爱好，调动学生学习的主动性，通过一系列有序活动培育学生动口，动手，动脑的实力，使学生的视察实力，操作实力抽象概括实力逐步提高。第6页共99页五年级数学说课稿篇2一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级下册《数学与购物》中的第2课时内容。2、教材简析：本节课是在学生学习和驾驭了“解决分数乘法问题”、“购物搭配”、“估计费用”和“折扣”等学问的基础上进行教学的。通过前面的学习，学生已经具备了肯定的基础实力。在这样的基础上再学习《购物策略》，我设定了如下的教学目标。第7页共99页3、教学目标：（1）、依据实际须要，对常见的几种实惠策略加以分析和比较。（2）、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较实力和解决问题的实力。（3）、体会生活中到处有数学。4、教学重难点：引导学生探讨与探讨，依据实际须要，选择恰当的购物策略。二、教法与学法新课程特别强调数学与生活的联系，培育学生用一双数学的眼睛第8页共99页视察生活...
