2024八年级语文说课稿_61VIP免费

2022八年级语文说课稿精选八年级语文说课稿汇编七篇在教学工作者实际的教学活动中，经常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应当怎么写呢？下面是我为大家整理的八年级语文说课稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。八年级语文说课稿篇1一、说教材说学生第1页共102页《你肯定会听见的》是人教版八年级上册的一篇随感式小品。本篇课文放在以“祟尚科学”为主题的第四单元，其目的是要引导学生注意视察，体验生活，在感受生活丰富多彩的同时，坚持求真创新的科学精神，努力把自己培育成为感官灵敏、感受丰富而又有主体意识的人。结合初二学生“独立意识萌芽但又很不成熟、渴望幻想却又简单忽视现实”的心理特征及“语文课要有语文味”的特点，我将本篇课文的教学目标确定为：二、说教学目标第2页共102页学问与实力目标:1、能有感情地朗读课文，整体感知文章的内容。2、初步学会如何把声音写得生动过程与方法目标:1、运用自主、合作、探究的学习方式品尝文章活泼美丽的语言。2、仿写文中美丽语句，学习运用比方、拟人、排比等修辞手法描写抽象事物。情感与看法目标：学会运用自己的耳朵倾听，感受生活的丰富多彩第3页共102页三、说教学重点、难点重点初步学会如何把声音写得生动难点学会运用自己的耳朵倾听，感受生活的丰富多彩四、说教学打算多媒体课件，其中包括美丽的音乐，精致的画面，答题的要点，方法的总结等。五、说教学程序第4页共102页（一）导入新课：《语文新课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习爱好。”因此，在学习新课前，我利用多媒体展示了一组有声画面与一组无声画面，引导学生以“我看到……我听到……”发言。通过两组画面效果的比较感受声音的重要性，唤起学生对听觉的感情体验，切入课文主题，“不知不觉地把他们的留意力吸引到主题上，引起新的学习爱好”。（二）、美读，感悟文本。多媒体课件播放班德瑞的《森林狂想曲》，由一名学生配乐朗读第5页共102页全体学生思索：作者原委要告知我们什么。（这节课中的许多背景音乐都选自班德瑞的《宁静山林》专辑，因为这些音乐节奏舒缓亲切，更重要的是，音乐中夹杂着不少的大自然中的声音，如鸟鸣声、流水声、蝉鸣声，风格与内容与课文的风格内容相一样，而且简单触发学生的想象力。此处播放背景音乐是为了给学生的自由朗读供应一个相应的情景和轻松的环境，让他们能融入其中，而问题的设置能引导学生快速抓住课文中心。）（三）、品读提示学生找出自己认为精彩之处，与大家沟通看法，说明理由。第6页共102页留意修辞地运用，句式地选取，谴词造句等方面的考虑。（《语文新课程标准》指出：“语文教学要注意语言的积累、感悟和运用……要珍视学生独特的感受、体验和理解。培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力。”所以在学生了解课文内容的基础上就很有必要让他们找出自己感受最深、最喜爱或认为写得很精彩的语句或段落，并谈谈读后的感受。同时《语文课程标准》还强调“在语文教学中，学生是学习的主体，教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异”。结合这是一篇自读课文的特点，因此在这一环第7页共102页节要让学生尽情发挥个人的感受，无论从语言风格还是所运用的修辞方法、语段讲解并描述的内容及描绘的意境均可，老师只要适时运用点拨引导法在此文转自淘.教。案网精彩段落的写作和朗读方法上稍作指导，对于学生的发言言之有理就应赐予表扬，对于不当之处适当赐予点拨，训练学生的语言表达实力。）（四）研读在这一环节，引导学生对文章谋篇布局、谴词造句等方面加以质疑，从而更深化地理解课文。在学生思索问题，解答疑问时，多媒体课件播放背景音乐，以创建一个轻松和谐的氛围。第8页共102页通过以上三个环节，学生对文章的理解已较深化，但，由于学生发言多为零散的看法，不成系统，所以在学生发言后，老师利用多媒体展示前三段语言精彩之处，并总结文章美点与文章写作技法，以给学生一个整体而系统的印象。同时能对下一环节的练笔起到指导作用。（五）课堂练笔爱因斯坦说“最重要的教化方...