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2024年听珍爱生命,遵守规则有感VIP免费

2024年听珍爱生命,遵守规则有感_第1页
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听《珍爱生命,遵守规则》有感26日到池店中心小学参加了池店镇关于“整活生活资源,提高品社课堂有效性”品德与社会主题教学研讨活动。活动中吴银宽老师给大家上了一节四年级品德与社会课——《珍爱生命,遵守规则》。结合这次的教学研讨主题“整活生活资源,提高品社课堂有效性”,我有以下两点感受。一、整“整”在我看来,是引导学生学整理、汇总生活资源,从而提高课堂的有效性。本节课注重通过调查、采访、讨论、交流等探究活动,让学生了解一些交通规则,知道遵守交通规则的必要性和重要性,初步形成珍爱生命,自觉遵守规则的态度。比如,课堂上,吴老师呈现自己的调查表,虽然由于客观因素没能让学生亲自做调查,但是老师还是尽力引导学生通过观察表格,分析表格中的信息,最后帮助学生对调查表中的信息进行反馈。这样通过师生合作整理生活中的资源,提高了课堂的有效性。二、活“活”也就是让生活资源活起来,例如书本上的资源都是些呆板的文字、图片信息,有时让学生很难充分的理解其内涵。那么,怎样才能让这些死板的生活资源活起来呢。吴老师从这几点做到了:首先,联系生活实际,通过情景剧创设真实情景,让学生在表演中身临其境,亲身体验,从中感悟出乘车时要注意哪些交通规则等。其次,吴老师还运用视频展示生活中的真实案例,引领学生透过视觉、听觉,更加直接地感受遵守交通规则的重要性和必要性。在让生活资源活起来的同时不知不觉中激发学生的学习兴趣,促进了学生的学习积极性,从而提高了品社课堂的有效性。第1页共1页

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