下载后可任意编辑学习师道：为师亦有道读后感学习师道：为师亦有道读后感读着《师道：为师亦有道》，我反思自己的工作，发现时间流逝，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了二十几年，积累了丰富的教学经验。自己总觉得对待平常的教育教学工作已经是易如反掌的事，有点飘飘然，也就有点倚老卖老的坏习惯了。其实老师肩负培育祖国花朵的重任，首先应为适应社会的进展，不断的给自己充电，刻苦学习各类知识，让自己的知识面尽量最大化，与时俱进不断更新知识，使知识不老化，提高自身的业务素养和专业水平，在教学中开展讨论中不断探究、不断创新，并一直笔耕不辍，才至于误人子弟。随着社会的进展，原来的一桶水已不能满足学生的求知欲，应该有源源不断的活水来充实、更新。正如书中所说，发现自己的书架已经尘封多日，说明你的精神已经开始空虚。这时你就应该去亲近那些久违的书籍，在读书中滋养你的心灵，滋润你的生命。假如发现你的精神财宝支出得厉害，甚至消耗殆尽，这时，你就应当建立心灵帐本把所缺的、所丢的、所消磨的东西列一个清单，然后制订计划，设计方案，努力弥补，让精神财宝重新回到你的心灵之仓。下载后可任意编辑读书，才会有思考;有思考，才会有思想;有思想，才会有追求。因此，老师要学会教书，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。老师，需要学识。精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个老师在课堂上左右逢源、神采飞扬。学识源于读书，处在不断的进展变化之中。假如老师不能把握准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而阻碍学生的进展。年纪再大，也别倚老卖老，不然，光凭一大把赤裸裸的年纪，没有渊博学识的老师是得不到社会与学生应有的尊重的!读书是老师的立身之本。老师，需要读书。读书，是老师的一种生活。读书的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想做一个有主见有内涵的现代老师，读书仍然是必经之路。只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的心性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的圣贤之书。学习师道：为师亦有道读后感最近拜读了《师道，为师亦有道》这本书，给我感受最深的是语文课堂是让学生学会学习，终生学习，以人为本，注重人的全面素养的提高。在课堂教学中，老师必须调动学生的学习积极性，注重培育学生的学习兴趣和学习下载后可任意编辑能力，特别要重视培育学生的自主学习的能力和习惯。语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参加程度和思维方式等。注重在学习体验的过程中，学习者对所学的内容有所选择、推断、解释、运用，从而有所发现。语文教学的全过程，应是全体学生积累参加学习的过程。学生的年龄、知识积累和个性特点，只要是积极参加了学习讨论的过程，都要给以肯定和鼓舞。对于提高教学质量，全面提高学生素养，迎接新世纪的挑战，乃至学生终生的学习都具有十分重要的意义。我是语文老师，我在语文的田野里，耕耘每一寸土地我深深地体会到一名老师的素养的高低决定了他是否是一名合格的老师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的老师使命一名老师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。联合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中，提出了终身学习的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。教育是一种制造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此，我坚持活到老，学到老的精神，永不停息地学习。新的时代给予老师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品行的具体体现。只有坚持不懈的学习，才能在教书育下载后可任意编辑人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。一个老师书教得好，学问做得好自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，老师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》...
