秋季学校教研工作参考计划一、指导思想以科学开展观为指导,全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神,接着研读课标,明确学科课程总目的和各学段目的,把握二者之间的互相联络,理清学科的教学目的体系,用以指导教学,推进课改
二、工作重点(一)、把好备课关,追求课堂教学的实效性
1、备课标:各学科老师,要加强对本学科课程标准和教材的学习研究,深化对新课标的解读,有目的,有打算,分步骤的利用业务讲座,自我研修,教研活动等方式把任务落实到每一个教研组,每一位老师,明确要求,依照教材特点分单元,分章节,让老师把课标与大纲比照解读,找出区别点,真正感悟新课标的时代感,在教中学,在教中用
2、集体备课:本学期将开展两次大型的集体备课活动,一次是数学集体备课,主题为《处理咨询题策略的研究》,数学组所有老师参与研讨,其他老师列席参加并发表意见
另一次是语文集体备课,将在uc网络房间中进展,并邀请各地名家参与活动并给与点评,以提高老师们的备课水平,为青年老师的成长搭建平台
(二)、开展方式多样的教研活动,强化教研活动的实效
1、开展骨干老师示范课活动,通过此活动为青年老师树立典范,给他们的教学研究指明方向,提供动力
2、进展青年老师汇报课活动,让我们的青年老师走上展示的平台,接受全体老师的检阅和辅导,是他们快速的成长起来
3、加强教研组建立和治理,在实字上下功夫,在研字上求开展,真正使教研活动经常化,专题化和标准化
通过多渠道、多层次的培养方式,促进老师专业开展,培养属于我校的名师和骨干
4、加强地点课教学的研究力度,提高团队合作研究才能,积极参加上级教学竞赛活动
5、参加老师培训,用理论知识武装本人,用别人的先进做法和成功经历指导本人,结合本身实际研究与重组,构成本人的风格和方式,撰写教学论文
6、加强对骨干老师的培养力度
为使我校骨干老师尽快成长,努力为骨干老师外出上课搭建平台,让他们在上课交流的过