中学教育行风监督员意见及答复汇总 VIP免费

中学教育行风监督员意见及答复汇总学生对教师评价后汇总结果及整改措施汇总结果：1.任课教师中，讲究衣着整洁，语言举止文明占39%。2.任课教师中善于做思想工作占40%。3.任课教师中，上课课堂纪律非常好的占57%。4.讲课有艺术，能把握重点、难点，讲练时间处理恰当的教师占70%。5.批改作业非常认真、及时的老师占80%。6.注重培优辅后，对学习有困难的同学，作业完成不好的同学能耐心辅导的教师占70%。7.上课有迟到（三分钟以上）或空堂现象的教师占5%。8.教学方法单一，照本宣科，上课枯燥无味的教师占8.5%。9.上课经常接电话的教师占1%。10.批改作业拖拉不及时，或虽批阅也仅打查字、阅字的教师占2%。11.上课随意将学生喊出教室，或叫到办公室后置之不理的教师没有。12.综合性评价。大部分教师工作认真负责，各方面表现优秀。通过综合评价，辛建芬、王清华、吴君升、李树建等三十多位教师被学生评为优秀教师。这一结果，将作为教师目标管理评价重要依据之一。反馈整改措施：1、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。探索班主任培训的新形式，组织开展班主任专项培训，加强对班主任日常工作的指导。每学期组织一期青年班主任培训班。通过校本培训对班主任进行每学期不少于一次的岗前和岗位培训。认真抓好班主任“传、帮、带”工作，签订“青蓝合同”，结成师徒关系。坚持省、州、县三级集中培训原则，组织开展为期5年的班主任全员培训。加强班主任管理，完善科学考核第1页共2页制度，激励班主任提高管理质量。2、加强全员培训管理，促进教师素质全面提高。以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要培训内容，依托网络培训与文本培训平台，开展中小学教师全员培训。加强培训工作管理，州教育学院负责制定全州各学段培训计划、各学科课程（课时）安排，承担监督检查和指导工作，负责高中段培训、答疑、批改和考核等工作。县（市）教师进修学校负责组织教师学习、专题备课、研讨解答、作业批改、成绩考核和登记等工作。对年度继续教育成绩不合格的教师，年内不评优并取消第二年参加职称评定资格。3、加强师德建设，促进教师职业道德水平的全面提高。教师是人类灵魂的工程师，应当“学为人师、行为世范”。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，通过系统的师德培训和经常性的师德教育活动，把《规范》内容、要求作为重点专题内容纳入继续教育课程体系。完善师德评估制度，将师德建设作为学校办学质量和水平的重要指标纳入督导考核。严格考核管理，把师德作为教师资格认定、评职晋级和评优选先的必备条件和考察内容，实行师德一票否决制。深入开展师德工作研究，探索新时期师德建设新途径。通过开展形式多样的活动，广泛宣传师德先进事迹，树立先进典型，定期奖励和表彰先进集体和个人。大盛中学2013年11月第2页共2页