下载后可任意编辑义务教育英语课程标准2024版学习心得（精选5篇）义务教育英语课程标准版学习心得1小学英语老师必须学习《小学英语新课标》才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要，才能适应当今素养教育的需要才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益,达到“英语新课标”设计理念的基本要求，才能顺应教育改革进展潮流，当一名合格的小学英语老师，达到教书育人，不误人子弟的目的。我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本注重人的进展的新理念。摒弃了过去的大纲只重视知识技能的传授的落后观念。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会同意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培育学生的自学能力，培育他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。二、面对全体学生，注重素养教育现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的进展。在小学英语教学中，要做到面对全体学生，下载后可任意编辑正确实施素养教育，必须注意以下几点：1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语老师一定要关注学生健康人格的进展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语老师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理进展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心，就是要求小学英语老师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以老师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的兴趣。创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参加到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景相互沟通，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。老师要充分下载后可任意编辑利用教科书中的`课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行沟通的机会。四、突出学生主体，尊重个体差异小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。英语教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程在这个过程中小学生的学习会更加主动，学习效果会更加明显。尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。尊重个体差异有两层含义，一层含义是要认识到我们的学生是有差异的，另一层含义是我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩子都有所获。作为一名小学英语老师，首先应该领悟《小学英语新课程标准》的内涵，明确教学理念，其次要精心备课，精神饱满，创建良好的课堂氛围，再次把课本与生活，课堂与社会实践紧密相结合，使英语课堂充满情趣与活力，为学生学习英语打开一扇欢乐学习的大门。义务教育英语课程标准版学习心得2寒假期间，我深化学习了小学英语新课程标准的内容、目标、和理念，深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革进展潮流的需要。通过学习，我对以下内容有了更深刻的理解：下载后可任意编辑一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。二、课堂教学要采纳灵活多样的教学方式根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培育学生用语言进行沟通的能力，力求采纳听、说、读、演、...
