REPORTING2023WORKSUMMARY名词性从句明月课件•名词性从句的定义与分类•名词性从句的引导词CATALOGUEPART01名词性从句的定义与分类什么是名词性从句01名词性从句是一种句子类型，在复合句中充当名词角色，作为主语、宾语、表语或同位语。02它可以是任何类型的句子，只要它具有名词的功能。名词性从句的分类主语从句宾语从句表语从句同位语从句在复合句中充当主语的在复合句中充当宾语的在复合句中充当表语的在复合句中充当同位语从句。从句。从句。的从句。名词性从句的作用010203提供信息描述解释名词性从句可以用来提供更多的信息，以补充主句的内容。名词性从句可以用来描述主句中的名词或代词的性质或状态。名词性从句可以用来解释主句中的名词或代词的含义或来源。PART02名词性从句的引导词引导词that的用法定义•宾语从句that用作引导词时，通常用于引导主语从句、宾语从句和表语从句，不充当句子成分，只起连接作用。Ibelievethatheishonest.•主语从句•表语从句Thathewillcomeiscertain.Theproblemisthatwehavenomoney.引导词what的用法•主语从句定义what用作引导词时，通常用于引导主语从句、宾语从句和表语从句，充当句子成分，表示“所……的事物”。Whathesaidistrue.•宾语从句•表语从句Idon'tknowwhatyoumean.Theproblemiswhatweshoulddonext.引导词who的用法定义who用作引导词时，通常用于引导主语从句和宾语从句，充当句子成分，表示“谁”。•主语从句Whowillwinisunknown.•宾语从句Idon'tknowwhoheis.引导词which的用法•主语从句定义which用作引导词时，通常用于引导Whichbookyouchooseisuptoyou.主语从句、宾语从句和表语从句，充当句子成分，表示“哪一个”。•宾语从句•表语从句Idon'tknowwhichonetochoose.Theproblemiswhichwaytogo.引导词whose的用法定义whose用作引导词时，通常用于引导定语从句，表示“某人的”。•定语从句Whosecaristhis?PART03名词性从句的用法与注意事项that引导的同位语从句总结词用于对名词或名词短语进行解释或描述详细描述that引导的同位语从句用于对名词或名词短语进行解释或描述，通常放在被修饰的名词之后，用逗号与主句隔开。例如：“Thenewsthathewontheprizeistrue.”（他获奖的消息是真的。）what引导的主语从句总结词用作主句的主语，表示疑问、陈述或感叹详细描述what引导的主语从句用作主句的主语，表示疑问、陈述或感叹。通常放在句首，有时也可放在句中或句末。例如：“Whathesaidatthemeetingwasveryimportant.”（他在会上说的话非常重要。）who/whom引导的宾语从句总结词用作及物动词或介词的宾语，表示疑问或陈述详细描述who/whom引导的宾语从句用作及物动词或介词的宾语，表示疑问或陈述。who用于指代人，whom用于指代宾语从句中的宾语。例如：“Idon’tknowwhoheis.”（我不知道他是谁。）which引导的定语从句总结词详细描述修饰名词或代词，表示选择关系which引导的定语从句修饰名词或代词，表示选择关系。通常放在被修饰的名词之后，用逗号与主句隔开。例如：“ThebookwhichIborrowedfromthelibraryisveryinteresting.”（我从图书馆借来的那本书非常有趣。）VSwhose引导的所有格从句总结词表示所属关系，修饰名词详细描述whose引导的所有格从句表示所属关系，修饰名词。通常放在被修饰的名词之后，用逗号与主句隔开。例如：“Thegirlwhoseparentsaredoctorsisveryintelligent.”（父母是医生的那个女孩非常聪明。）PART04名词性从句的练习与解析名词性从句的选择题练习总结词考察对名词性从句的理解和应用详细描述选择题练习通常会给出句子，要求根据句子意思和语法规则选择合适的名词性从句。通过对比分析，可以加深对名词性从句的理解和应用。名词性从句的填空题练习总结词检验对名词性从句的掌握程度详细描述填空题练习通常会提供不完整的句子，要求根据句子意思和语法规则填入合适的名词性从句。通过填空练习，可以检验对名词性从句的掌握程度和应用能力。名词性从句的翻译练习总结词详细描述提高对名词性从句的翻译水平翻译练习通常会提供中文句子，要求将其翻译成英文并保持原意不变。通过翻...
