下载后可任意编辑《奇异的声音》中班自然教学活动说课稿㈠教材内容分析声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。㈡幼儿情况分析生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探究并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。㈢活动目标⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。⒉引导幼儿探究使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探究欲望。⒊辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。㈣活动准备为顺利完成以上教学目标，我做了以下准备：⒈带录下不同声音以及乐音和噪音。下载后可任意编辑⒉供了多种物品，让幼儿探究。如：打击乐器、书、纸、积木等。⒊宁静的标志。㈤活动过程首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵的作用，可以听声音。⒈播放不同的声音，幼儿辨听并模仿这种声音。⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行讨论、探究。这一环节能激发幼儿主动参加的欲望，让他们对声音产生浓厚的兴趣。⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音；刺耳、难听的声音叫噪音。⒌放录音，幼儿听乐音和噪音。⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。⒎认识了宁静的标志，并了解了宁静标志的用途。㈥活动延伸幼儿动手制作宁静标志。
