三年级信息技术教学参考计划范文5篇三年级信息技术教学打算1一、学生情况分析：三年级学生比拟活泼，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习时机，走过场而没有真正锻炼好本人的实际操作才能。这些学生对计算机的部分根底知识已有所理解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所理解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进展深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的根底上的，教学内容相比照拟俭朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。二、教材分析本教材依照现实需要，选择了最有用的教学内容。依照小学生的年龄、爱好、知识、认知构造等特点，按从俭朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、按部就班、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易明白、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、稳固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥本人的想象力和创新才能，协助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学才能。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法交融贯穿，从而培养学生综合运用知识和方法的才能。三、教学重点及难点：使学生把握xp的根本操作，能够对《画图》进展深化的编辑与修正。让学生能够用一种简单易学的中文输入法。四、教学目的知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生理解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些详细的组合图形。过程与方法目的：要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生精确的操作姿态，培养学生操作电脑的良好习惯。通过应用《画图》软件进展图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识;通过实践能够稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和实践才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，同时让学生能够学会一些根本操作。以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中能够从完成某一个详细的“任务”着手，提出咨询题或目的，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发觉咨询题和处理咨询题的才能。全书依照不同的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎能够是一个或多个任务。教学进度表略三年级信息技术教学打算2这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经历，把精力放在提高本人的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是非常纯熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。因而，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨...
