数学组教学工作参考计划(2)一、学情分析本学期，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识才能强，学习新知识较快，具有良好的数学学习根底。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也特别好，测验成绩稳定，同时成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是特别感兴趣，学习不主动，数学的根底比较差，计算才能和分析应用题的才能都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，留意力不集中、贪玩，教师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;观察物体;简易方程;多边形的面积;统计;数学广角。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四那么运算和小数加、减法的根底上进展教学,接着培养学生小数的四那么运算才能.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而处理简单的实际征询题等内容,进一步开展学生的抽象思维才能,提高处理征询题的才能。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经历的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步开展.在用数学处理征询题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识处理生活中的简单征询题。教学目的：1.使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比较纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并处理征询题。3.探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4.经历从实际生活中觉察征询题、提出征询题、处理征询题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。5.欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的决心。7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三、教学措施1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育要素，结合教材内容适时适度的对学生进展思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生细心的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2.实在提高学生的计算才能。(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较纯熟的进展计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生明白积的小数点的位置是按照积德变化规律来确定的。(2)注重根底，要求适度。小数乘除法的计算要求"比较纯熟"，小数四那么混合运算只要求到达"正确'。同时对口算的训练要给予一定的注重，要掌握口算的根本技能，逐步提高计算才能。(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的认识，并留意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进展互相验算，小数的四那么混合运算要进展"步步为营"或者"一步三回头"式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3.渗透数学思想方法，培养数学才能。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学才能，是小学教学的一项重要任务。教师要认真研究教材，挖掘教材包含的要素，注重数学思想方法的渗透。四、教学时数及进...
