2022中班半日活动计划中班半日活动安排篇一：中班半日活动安排一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动开心地参与早操活动。第1页共25页2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四、晨间谈话：1、晨间活动结束后，提示幼儿帮助老师整理活动器具。2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3、点名。4、选小组长。五、集体教化：活动一：《香蕉宫殿》语言活动目标：第2页共25页1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。2.为蚂蚁建立一个漂亮的家，体验制作的乐趣。活动打算：1.故事磁带。2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。3.剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动过程：一、漂亮的香蕉宫殿第3页共25页1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲解并描述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?3、在激励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲解并描述故事后面部分。4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿)5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在漂亮的宫殿里会做什么呢?第4页共25页6、幼儿完整观赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安.1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3.老师视察、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂蚁住新家第5页共25页1.幼儿相互观赏各自建立的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2.小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.六、户外活动：活动名称：玩圈(一)、活动目标：1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐趣。2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动实力，激发幼儿创建的爱第6页共25页好。3、有简洁的自我爱护方法。(二)、活动打算：塑料圈每个幼儿一个(三)、活动过程：1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套第7页共25页圈等多种玩法。)3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。4、嬉戏：换圈行进幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、第8页共25页5、放松活动：开汽车，结束。七、入厕、洗手、喝水：八、活动二：《昆虫音乐会》音乐活动目标：1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。活动打算：1、音乐cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。第9页共25页3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动过程：(一)猜猜谁会来。1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?2、逐一出示参与音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆虫唱歌。1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打第10页共25页节奏。)2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即：螳螂：xxxxxx/x---/知了：x.xx.x/xx---/3、老师带领幼儿一起依据节奏卡片拍打节奏。(三)昆虫音乐会。1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。第11页共25页2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。第12页共25页...
