下载后可任意编辑2024小班我爱小动物科学课件2024小班我爱小动物科学课件1活动目标：1、喜爱和小动物做游戏，增加对小动物的情感。2、提高动手操作的能力。3、知道动物的特征，了解动物的习性。4、使幼儿对探究动物感兴趣。5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐活动过程：兴趣导入：你们喜爱什么小动物?为什么?老师今日给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁?1、依次展示动物的头饰，提问”它有什么特征，它喜爱吃什么?”2、请幼儿模仿小狗的叫声，老师再模仿小狗的叫声。提问：你们猜猜这只小狗怎么了?3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好下载后可任意编辑不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的”嘴里”，给董毫无喂食。)4、今日老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜爱吃什么?结束：今日小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可快乐了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友我们要爱护它们。2024小班我爱小动物科学课件2活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。2、感受模仿活动的乐趣。重点与难点：区分小动物的家。环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。活动流程：一、请小动物来做客(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真喧闹。下载后可任意编辑二、去小动物家做客(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。幼儿自主沟通小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。三、送小动物回家(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的欢乐)1、根据老师指示送小动物回家。如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?2024小班我爱小动物科学课件31、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿认真观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。物质准备：课件，背景图，动物图片若干。下载后可任意编辑经验准备：有去动物园参观小动物的经历。一.设置情景、激发兴趣。师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们同意吗?看，真美丽呀，树林里有些什么呀?二.观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三.操作游戏、巩固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!四.儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。五.延伸活动、拓展经验。下载后可任意编辑2024小班我爱小动物科学课件4活动目标1、了解并学习照顾动物的方法2、了解正确饲养动物的方法。3、培育珍惜动物生命的观念。活动准备呈现各种与小动物相处的情景。活动过程(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：1、老师让幼儿回两个活动的内容，并提问：(1)角是怎样游泳的?(2)鱼住在哪里?(3)乌龟住在哪里?(4)蜗牛吃什么?(5)兔子怎样运动啊?2、老师可以请幼儿模仿动物的动作。3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。(二)课堂活动一：1、老师播放事物投影仪。2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?下载后可任意编辑(三)课堂活动二...
