《纸飞机》教案《纸飞机》教案14篇《纸飞机》教案篇1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。2、能进行简单的装饰，使飞机更美丽。3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备：1、范例一个，水彩笔。2、每人一张长方形纸。3、幼儿操作材料。活动过程：1、猜谜语，引入课题。一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。教师：科学家发明了飞机真了不起，可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜欢吗?2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的形状。(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。3、幼儿操作，教师指导提醒幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。活动延伸教师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。活动反思：让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。《纸飞机》教案篇2活动目标1.能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。2.引导幼儿积极参与活动。3.培养幼儿仔细倾听的好习惯。4.引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。5.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。重点难点重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。难点：让幼儿了解自己五官的用途。活动准备1.小镜子若干。2.五官挂图1套。活动过程开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。教学反思通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。《纸飞机》教案篇3活动背景：在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法——先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。活动目...
