团支部青工传统教育阶段总结《中华民族传统美德教育的实践与探索》----传统美德教育工作阶段总结我们五年一班，实践中华民族传统美德教育经历了半年，实践成果是显著的：一、学生方面：学生思想伦理道德素质普遍有所提高，知道了什么是传统美德、怎样做是践行传统美德，学生对中华民族传统美德“仁、义、礼、智、信”五大基本要素有了很深的了解，同时班内每名学生都能讲出至少30条有关：爱国、自强、诚信、知耻、改过、厚仁、好学、勤俭方面的传美格言
二、教师方面：自己在研究的过程中不仅改变了学生，而且也改变了自己
由于有了更多的学习机会、培训机会、展示机会，又经过不断总结、反思、发展，不仅科研能力有了很大提高，而且职业道德、专业水平也得到了提高
三、学校方面传统美德教育实验不仅为学校德育工作注入生机与活力，而且有力地促进了学校德育的改革与发展
四、班级方面：班级形成了传美教育的氛围；班级变化巨大，学生养成了良好道德习惯；传美教育大大提高了学生的道德意识，促进了道德行为的1养成
具体阐述如下
1、学生的勤奋学习、诚实守信、自强不息、尊师重道、孝敬父母、整洁健身、勤俭节约、团结友爱这八方面大有长进，促进了学生的健康成长
2、学生更加团结友爱传统美德教育的实施，使学生间团结友爱，会关心人、团结人，不与同学闹矛盾，有了矛盾，严格要求自己；会同情人、帮助人，对学习、生活、学习上有困难的同学，主动帮助，不袖手旁观看笑话；学生也学会了尊重人、信任人，不揭人短，第1页共2页不给别人起绰号
不猜忌人，坦诚待人；会容让人、原谅人
对别人误伤自己或者错怪了自己，不要得理不饶人，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成了良好的道德习惯
学生能时常想起：是谁，在你摔倒时，急忙上前将你扶起；是谁，下雨天和你共撑一把雨伞；是谁，在你呕吐时，急忙帮着打扫；是谁，在你遇到难题是，不厌其烦地给你讲解，直到弄懂为
