怎样写好倡议书VIP专享VIP免费

怎样写好倡议书倡议书是党政机关、社会团体、企事业单位和个人在日常工作、生产和生活中常用的一种应用文体。一封好的倡议书，可以引起受众的强烈共鸣，写作者所提出的倡议、建议也会得到热烈的响应，因而在较大程度上达到写作目的。要提高倡议书写作技巧，路径很广，方法很多。笔者日前就我校教学质量评估创优活动撰写了一封致全系同学的倡议书，同学们读罢群情激昂，有同事说读来令人热血沸腾。现拟就原文谈谈倡议书的写作技巧。例文《光荣着一师的光荣――就评估创优致文史系全体同学的倡议书》（略）撰写倡议书，以下几点很重要：一、文题标新常言道，看书看皮，阅文阅题。一个好的标题往往能够吸引读者的眼球，诱导读者阅读全文。这有些类似看人，了解一个人的内在美，常常是从欣赏他的外表开始的。如果看人第一眼就无好感，或看他毫无吸引人处，谁还有兴致去探究他有无内在美。文章标题就像人的外表，文章正文就像人的内质。好标题的标准不外乎两个，一是恰当，一是新颖。依笔者陋见，两者相较，后者难于前者，需要作者花费更大的精力。在平时的写作课教学中，笔者常常教育学生，写作是一种极具个性的创作活动，即使是有相对固定格式的应用文，其写作仍然是“大体则有，定体则无”，主体拥有很大的创造空间。写作与数理等学科不同，后者是要解决什么等于什么的问题，而前者则应力求此文不与彼文同，崇尚的是标新立异，尤其是标题，否则就可能失之平庸，被淹没在铺天盖地的文字堆中。特别是在大学校园，文告、标语等文字材料触目皆是，如何使自己的文章引人注目，就是作者首先要考虑的问题。也就是说，文章标题在恰当的前提下是否新颖、醒目，直接关系到文章的接受度。写作课老师对学生灌输写作理论知识固然必要，但老师自己的写作实践对学生的影响更为重要。因此，笔者在本文标题的拟定上颇下了一番功夫。第1页共4页本来，按照倡议书的“大体”来讲，可以只写一行标题――倡议书，但笔者所在学校，各种冠以“倡议书”的字报随处可见，人们的态度是见多不稀罕。鉴于这种情况，笔者为自己的倡议书拟制了双行标题（见引文）。正题“光荣着一师的光荣”，有着深刻的意蕴。因为学生们对母校――XX省第一师范的历史和优良传统十分熟悉，莘莘学子承沐着母校的光荣，并决心保持和发扬她的光荣，这里包含了过去进行时、现在进行时和将来进行时，“光荣着一师的光荣”蕴涵着动态和过程。“光荣”是个形容词，此处活用了，前一个“光荣”活用为动词，后一个活用为名词。如此处理，新意即出，且耐人寻味，有一定的视觉冲击力。二、因情生文倡议书属于书信类文书，是公开信。既然属于“信”，就具备“信”的突出特点：满怀情感。人们给自己的亲朋挚友写信，是为了表达衷情，拨动对方情感之弦，唤起对方感情共鸣。若无真情实感要表达，写信就变成了应景、应付之举，引起受文者的感情共鸣亦成空谈。笔者撰写上述倡议书，虽是奉命而为，属“为事造文”，但写作时的确有一种强烈的情感在胸中涌动，闪现在脑海里的第一个概念是“母校”，好似感受着母亲的爱抚，心中满溢温馨、柔情。作为新一代的一师人，肩负造就母校新的辉煌的光荣使命，该有多么自豪。我们难道不该为母校做点什么，就像赤子回报慈母那样。倡议书是写给学生们的，学生与教师是命运共同体，都是母校的爱子，都是母校的主人，迎评创优是师生一致的目标，只有带着感情去做，当作是为母亲去做，才会全力以赴。笔者何不将上述情感诉诸笔端，以之感染同学们。在这种情感和思绪引导下，笔者文思泉涌，倡议书一挥而就。现实生活中，不少倡议书写来观点无误，四平八稳，挑不出什么毛病，但总是像公事公办的面孔，令人退避三舍，作者缺乏情感倾注恐怕难辞其咎，自己尚且无动于衷，遑论感动他人。究其原因，多半是作者将倡议书的写作与行政公文的制作相混淆了。二者虽同为应用文体，但语体风格则由于各自适用的事物、场合不同、受文对象各异而有所不同。行政公文并非第2页共4页完全排斥情感，但它以诉诸理性为主，有相对固定的格式，要求受文者照章执行就达到了制作目的；而倡议书不仅应该诉诸读者理性，而且必须诉诸读者感情，这后一点对...