高中教师新课程培训工作实施方案 VIP专享VIP免费

高中教师新课程培训工作实施方案一、培训目的XX年暑期一般高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，以老师为主体开展学科教学案例分析和咨询题研讨，协助广大老师整体把握、精确理解课程标准和有效施行高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深开展。二、培训对象与条件培训对象为全省一般高中学科老师，以学校为单位集体组织报名，全员培训，原则上不得缺额。依照《山东省一般中小学治理根本标准（试行）》中"落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时"的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派老师参加培训。高中学校要提供老师上网学习条件，老师要具有上网学习交流的才能，可以坚持全过程的远程学习。培训期间平均每天学习视频课程2学时，每天参与学校及区域组织的面对面研讨和在线交流研讨时间不少于4小时。三、培训时间全省高中老师按市地分两批培训。第一批：7月13日-25日（淄博、烟台、东营、枣庄、潍坊、泰安、临沂、聊城）7月13日，完成公共课程的学习，6学时；7月14日-25日：完成各学科6个专题的研修。第二批：7月27日-8月8日（济南、青岛、济宁、日照、威海、莱芜、滨州、菏泽、德州）7月27日，完成公共课程的学习，6学时；7月28日-8月8日：完成各学科6个专题的研修；高中政治学科课程学习时间为10天，每天6学时，共计60学时。其他学科课程学习时间为12天，每门学科课程分为六个研修专题，每个专题2天，每天学习6小时（其中观看视频2小时，其余时间为老师面对面研讨、提交作业和参与网上研讨时间），共计72学时。每个专题第一天学习通过高中新课程的视频案例分析，引导学员进入情景，直面咨询题和不同观点，各抒已见，互动交流，并以作业或讨论等方式，发表看法，分享智慧。第二天学习，通过视频讲课、专家文稿、相关文章、评论、课程简报，学员提交作业及互动交流，获得相关理论知识，提高教学才能。各学科研修进度以课程团队制定的课程表为准。培训期间，研修平台24小时开放；集中培训完毕后，所有参训老师仍可凭个人账号和密码登陆研修平台参与讨论。四、培训方式采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的方式。充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进展学习、治理与互动研讨。充分发挥行政和学校治理优势，推进远程网络为平台的校本培训的深化开展。--学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与指导老师及课程专家互动答疑；--指导老师：组织、催促学员学习，进展学习指导，评判作业，点评学员观点，组织并引领学员进展研讨；--专家团队：对指导老师进展指导，定期在线与学员进展交流，编辑课程简报，对典型咨询题进展集中互动答疑。--网络平台系统：提供学习资源、交流平台，记录学员网上学习时间、作业完成情况、参与互动研讨点评情况、讨论记录和作业成绩等，并依照相关标准进展综合成绩评定。五、培训工作流程1、治理系统数据审核（6月1日-10日，各高中学校）各高中学校利用已经注册的"山东老师接着教育治理系统"治理员账号和密码登陆治理系统，补充、修订、审核确认参加培训的老师名单及个人信息。2、综合治理培训（6月9日，各市教育局）各市教育局选派相关人员参加省工程办组织的集中培训，熟悉"山东老师接着教育治理系统"，理解数据审核、报名、编班以及指导老师配置等工作要求与流程。3、报名、编班和配置指导老师（6月11日-15日，各高中学校、各市教育局）各高中学校利用"山东老师接着教育治理系统"填报参加培训的老师名单，本工作于6月10日-13日完成。各市教育局按照区域就近原则（以县区为单位，关于老师人数少的学科，各市可依照实际情况跨区域，或以市为单位组班），每学科、每100人左右编为一个学科虚拟班级；各市教育局依照相关标准选拔成立本市的指导老师团队，依照本市各学科班级数，为每个学科班装备指导老师1-2人。此项工作于6月14日-15日进展。4、指导老师团队及技术人员培训（6月19日，省工程办及各市教育局）6月19日，省工程办通过山东省老师远程视频会议系...