人教版六年级数学教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版六年级数学教学打算5篇，希望对您有所协助。人教版六年级数学教学打算(一)一、学生根本情况本学期本人所任教的是六年级(1)、(2)两个班的数学，共有学生99人。从整体上来看，大部分学生的学习适应良好，能按时完成作业，上课能积极考虑咨询题。随着小孩们年岁的增加，他们的抽象思维才能也有了一定的开展，根底知识掌握比拟结实，有一定的学习数学的才能，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力和困惑。因而本学期重点依然抓好学习上有困难的学生教学，并尽可能的保证优等生持续开展，全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的开展。二、教材内容这一册教材包括下面一些内容:分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应意图识和实践才能。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四则运算才能以及处理有关分数的实际咨询题的才能。比的知识是在学习了除法、分数等知识的根底上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的根底。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会处理简单的有关百分数的实际咨询题，是小学生应具备的根本数学才能。在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和间隔表示位置;通过曲线图形--圆的特征和有关知识的探究与学习，初步认识研究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面，教材是安排扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看明白扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和处理咨询题中的作用，开展统计观念。在数学处理咨询题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识处理生活中的简单咨询题，培养学生发觉咨询题、提出咨询题、分析咨询题和处理咨询题的才能。在数学思想方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想方法处理咨询题的有效性、优越性，开展学生的“四能”。三、教学目的:1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数乘、除法，会进展简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会处理有关比的简单实际咨询题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探究并掌握圆的周长和面积。人教版六年级数学教学打算(二)本学期我接着担任六年级数学和科学的教学任务，本学期是这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的根底，我会接着结合本班学生的实际情况，落实好“双基、双培”教学方式，制定本学期打算如下:一、指导思想认真学习新课程理念，认真研究“双基双培”教学方式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进展适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。认真培养其数感，提高其计算才能，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，处理实际生活中的咨询题。二、班级学生情况分析六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数...
