高三不同时期采取的学习参考计划范文策略与技巧一、高三学生在学习中普遍存在的咨询题学生们复习时存在的咨询题有特别多种，比方上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做复习、作业拖的时间过长，当前阶段还模糊本人的咨询题，盲目做题等等，尤其是高三学生的咨询题在高考考前的这段时间暴露的更加明显，在最后的的这一段的时间，高三学生只有把这些咨询题及时处理掉，才能为高考扫清障碍，顺利的升入一所理想的大学，实现本人的梦想。高三学生存在的一些咨询题表达1、"高原现象"又称"瓶颈效应"。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停顿不前，甚至学过的知识感受模糊的现象，心理学上把这种现象称为"高原现象"，特别多同学都说，遭遇了学习瓶颈。2、"舌尖现象"。高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些特别容易的标题，答案就在嘴边盘旋，但确实是写不出来，心理学家称之为"舌尖现象"。3、"克拉克现象"。一些学生平时学习成绩优秀，考前预备充分，对某些考试内容甚至能够倒背如流，然而到了考场，特别是到了高考如此的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至经历骤退，脑海里大概一片空白。此即为"克拉克现象"。4、"心理饱和现象"。进入高三，大多数学生只有一个目的确实是考大学。为了这一目的，不再参与其他活动，只是重复地进展着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲乏、学习效果不佳的现象。这确实是所谓的"心理饱和现象"。5、"阴影缠绕现象"对结果成败的过份关注，结果却让人绝望。不管是平时的小考依然大考，过度的关注成绩，假如考不好了自决心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为"阴影缠绕现象"。二、高三三轮复习方法及策略以上高三学生存在的咨询题特别普遍，大家能够回忆一下，是否或多或少存在这类咨询题?有的同学由于在高一、高二落下的知识特别多，进入高三尤其是最近的几次综合考试，对本人的成绩十分不满意，特别焦急，但是又不明白如何高效的找出往常知识上的破绽，只好每天都要做大量的题来查找破绽，每天都要做到12点之后，但是效果并不好，而且在考试时经常出现"答案就在嘴边但确实是写不出来"这种情况，成绩不理想、自决心也遭到了打击，觉得本人的努力没有得相应的报答，对学习失去了兴趣，打算放弃学习了。进入新高三总复习之后，能够预见学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或同学给本人悬上了"高考倒计时。"但大多数同学们在这个阶段普遍感到比拟茫然，无从下手。新高三立即要进入第一轮复习了，因此我们也应该利用好这一年的时间，有针对性的处理如今存在的咨询题，为本人赢得迈向成功起点的时机。下面说一下常规的备考阶段和学习目的，以及当前我们务必要做的几件事高三三轮复习按时间大致分为(一)、第一轮复习(9月-3月初)根底才能过关时期一边是高中三年课程的回忆，一边是知识遗漏的查找,这也是为高考总复习知识系统化、才能化做好预备的时期。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识特别多，而高考的其中的一个黄金定律"8020法则"，确实是指高考试题的80%是根底知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的根底做好的话，就能够上一所不错的大学。因此必须把这两年的根底知识补上，防止高考时这些知识变成失分点，本人通过做大量的题来找破绽效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于决心受挫，决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。我们做题不贵"多"而贵"精"。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照教师讲的详细内容检测出破绽。显然大部分学生已经完成了这个阶段，假如少部分学生根底没有掌握结实的话，依然老老实实的按照第一轮的思想去备考，由于整个高考中，根底及中等难度的分数比例特别之高，抓好根底将能获取的分数。(二)、第二轮复习(3月初-5月中)综合才能打破时期1、进展典型题训练，提升实战才能。高考黄金定律二确实是典型题法则，事实上假如我们把高考的方向把握准了，高考的出题形式弄清晰，我们在平时的学习会特别轻松。不只是在数学、物理如此的理科有典型题，文科的东西也是遵照这一原则的，比方语文的作文，一篇文章好的构造、好的...
