下载后可任意编辑幼儿园中班数学活动教案《一样多》活动目标能不受物体排列形式的影响推断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法推断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培育思维的灵活性。学习用记录的方法比较物体多少的方法。活动准备1、气球、灯笼图片若干；2、画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。3、幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。活动过程一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速推断，假如是一样多的，就把手举过头顶；假如是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。二、动物王国的迎国庆联欢会正在热喧闹闹地准备着这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球（6个）绿气球（5个）1、请幼儿分类并且对应排列下载后可任意编辑2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多（少），多（少）几个？怎样才能使他们一样多？打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多？（引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化）三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼（两排对应排列）1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？2、怎样才能使两次挂得数量一样多？（去掉多的两个、加上两个或多的给少的’一个）四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？（幼儿自由回答）1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。（师生共同记录）2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较（老师边出示幼儿边记录）。分别用红笔和黄笔作记录。3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。
