大四班班级工作参考计划、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为按照，认真参加教科研学习，更新保教观念，加快教育现代化、信息化进程，不断提高保教质量，构成良好班风。二、班级情况分析本学期班级幼儿人数不变，男孩26人，女孩14人，共40人。回忆大班上半学期对幼儿的教育和培养，他们不管在行为适应方面，规则认识方面，交往互助方面，对事情的理解才能方面，以及思维形象学习等方面，都有特别大的进步。首先，在表达表现方面，他们的表现欲加强了，通过故事表演等手段，他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了，对本人有一定的自信。其次，在主题教育活动中，他们能与教师一起观察、搜集材料，理解新鲜的事物，寻求想明白的答案，积极表达本人的方法。在行为适应方面，尤其在礼貌方面，有了特别大的进步，不管看到认识或不认识的教师或小朋友都能主动打招呼。在语言表达方面，他们的语言表述才能有所提高，逐步由原先的讲半句话到讲完好地一句话，尝试着讲述一件简单的事情，语句逐步明晰，但是在语句和语句的连接上有所欠缺，表达时喜欢重复使用“后来后来。。。然后。。。。”要么确实是“恩。。。。”，还有的幼儿讲述一件事缺乏逻辑性，想到哪里说到哪里，在计算才能方面，有了一定的统计和实际运算的才能，如：在游戏中会运用加减运算进展买卖；另外，在游戏的活动中，幼儿学会了与别人分工、合作、处理征询题的才能有所加强。同时我班幼儿也存在几方面的缺乏：1、遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。2、任务认识不强，没有特别强的责任心。3、生活上依赖性强，动作拖沓，有等着教师或别人协助的现象。4、上课有个别幼儿留意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象。按照以上本班幼儿的优势及缺乏，对照大班幼儿的开展目的的情况，制定以下班级工作目的。三、班级工作目的今年我们将按照《新纲要》，积极开展以我是小学生——“幼小衔接”为中心的系列主题教育活动，从幼儿入学前的心理预备、行为准则预备、学习才能预备、生活才能的预备四方面教育出发，使幼儿顺利地从幼儿园踏入小学的学习生活。详细工作要求：1、心理预备：理解小学的情况，使幼儿产生向往上小学的预备。2、行为准则的预备：理解小学生要遵守哪些纪律？如：有时间观念不迟到；上课坐姿，二分钟预备铃要做什么等等3、学习才能的预备：a、激发幼儿好奇好征询的求知欲：能关注四周，不怕困难，积极寻找答案。b、有意留意的培养：在教师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐步保持留意的稳定和持久。c、培养幼儿的任务认识，能与别人合作、有坚持性，不怕困难。d、理解小学的生活，初步明白小学学习的情况。（如学什么？课程表？）e、加强阅读才能、理解力的培养，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达才能。4、生活才能的预备：使幼儿在生活上具有一定的自我治理、自我处理征询题的才能。（包括整理书包、卫生适应、准时上幼儿园、按时入睡、在自由时会结伴玩耍等）四、详细工作计划（一）保教工作1、保育工作（1）、本人穿脱衣服,折叠衣服。（2）、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。（3）、多和开水,出汗时能本人换衣服,能保持衣服的整洁。能本人折叠被。（4）、不温馨能及时告诉教师。（5）、按照天气变化指导幼儿穿脱衣服。（6）、做好预防秋冬两季传染病的工作。措施（1）、餐前向幼儿提要求,餐后提示幼儿。（2）、教幼儿穿衣服,进展穿衣服竞赛。（3）、利用儿歌、故事等方式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净。（4）、进展空气消毒工作。2、各领域工作健康领域（1）、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。（2）、明白一些平安常识,不玩危险物品和危险游戏。（3）、生活、卫生适应良好,有根本的生活自理才能,留意保持和参与四周生活环境卫生清洁的工作。（4）、具有初步的自我保护认识和自我保护才能;明白和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。（5）、积极、自动参加体育活动,能探究和掌握多种运动器械的使用,有一定的制造性。（6）、动作协调、灵敏,不怕困难,具有一定的操纵才能。（7）、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。（8）、有...
