大队部德育工作参考计划范文(1)大队部德育工作计划XX(一)一、指导思想以《进一步加强与改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导，以"提升学生综合素养"为目的，坚持"育人为本、育德为先、队建为基、开展为重"，加强学生思想道德建立，强化德育常规治理，拓展德育渠道，更新德育方法，创新德育治理，以学校"三教育"为主线，在学校德育工作中严格治理，内强素养，外树形象，实在提高德育工作针对性、实效性、主体性和特色建立，促进德育工作上新台阶。二、工作思路确立一种认识：以学生为主体，树立效劳认识。2.抓住三条主线：日常行为标准教育，爱国主义教育，平安开展法制教育。3.突出特色教育：围绕"生态、生存、生活"开展三教育特色活动。3.实现三个结合：德育与学科教育相结合，常规教育与特色教育相结合，思想教育与环境熏陶相结合。4.改良学生评价机制：实行"阳光青年"星级生鼓舞评价制度，同时在实践中不断完善。三、主要工作(一)优化德育机制，加强德育队伍建立施行素养教育，提高教育质量，其中最关键，最重要的环节是抓教师素养的提高，尤其是班主任教师素养的提高，班主任队伍素养的高低决定学校办学水平高低，直截了当阻碍学生的道德素养。班主任是班集体的组织者、领导者、治理者和教育者。学校贯彻教育方针，施行素养教育都要通过班主任工作来实现，班主任的一言一行、一举一动都在深化地阻碍着学生的成长与进步，是任何教科书和规章制度都不能代替的一种教育力量，因此要把班主任队伍建立作为首要任务来抓。2.认真探究德育工作中的新情势、新情况、新征询题、新挑战，力求使班主任在思想理论上有所提升，工作实践中有所创新，工作成效上有所提高，全面推进我校德育工作的立体化、标准化。平时要加强班主任工作的过程治理，将班主任工作的追求点转移到注重教育和治理的过程上来，把班主任根本功内化为培养学生才能，提高学生全面素养上来，同时通过班主任工作例会、经历交流和班主任等方式来提升班主任的素养和才能，另外，发挥骨干班主任的辐射作用，宣传优秀班主任的先进事迹，用四周典型阻碍、带动青年班主任成长进步，努力构建具有特色的班主任队伍，为我校实现可持续开展奠定根底。(二)注重常规教育，促进学生道德素养提升细化、加强常规教育。认真贯彻落实《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，从小处着眼，从学生四周抓起，对学生进展良好的行为习惯养成教育，提高养成教育的针对性和实效性;大队部要加强队家务建立，积极培育一批工作态度好，才能强的小干部队伍;注重学生文明礼仪、道德修养等方面教育;健全班级各项常规治理工作，不断完善，逐步构成班级特色;大队部要加强检查、监视，将常规检查和随机检查有机结合，接着狠抓"一丝不苟扫好地、保好洁"，要求各班一日两扫扫到位，课间有值日生保洁，同时健全学生自主治理，检查，行政值周、值周教师、班主任和值日岗加强巡视;抓好宣传阵地建立，发挥好宣传橱窗、黑板报和校园广播的作用，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。2.接着加强德育教育主题活动，努力营建学校德育工作的良好气氛，结合九龙湖"三教育"，围绕爱心捐助、推普周、国庆节、等扎实开展丰富多彩的爱国主义和民族精神教育活动，同时，充分利用传统节日、重要事件和重要纪念日，如教师节、重阳节等开展主题教育活动，培育学生的良好品德，丰富德育内容。同时围绕九龙湖"三教育"开展丰富多彩的班级活动和班级特色文化建立等，让学生在实践中得到锻炼，营建和谐的班集体气氛，加强集体的凝聚力。3.全面施行九龙湖中心学校"阳光青年"星级生评价机制，实现梯度化、多元化的评价目的，在全校范围内，交融各学科，建立共同一致的评价标准，让评价构成合力，在评价中注重主体性、鼓舞性、开展性原那么，着眼于学生的开展，使学生能在成功后总结经历，从挫折中寻找缺乏，从而促进学生的德智、才能、人文情感的健康开展，鼓舞学生在学校做一个好学生，在家里做一个好小孩，在社会做一个好公民，让学生学会学习、学会生存、学会生活。(三)积极开展法制平安教育，营建平安和谐校园结合学校实际，充分发挥法制副校长的作用、邀请相关部门及教育专...
