六年级秋学期科学教学参考计划工作打算是行政活动中使用范围非常广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是关于六年级秋学期科学教学打算，希望对您有所协助。六年级秋学期科学教学打算一、指导思想：以培养小学生科学素养为主旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理咨询题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教学目的：1、在活动中培养学生科学的思维方法;理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。2、接着开展学生比照拟试验中变量的识别和操纵的潜力，学习运用比拟试验进展科学探究的技能，学会细致的观察。3、让学生学会将记录和数据转化为证据，学习建立解释模型，以验证本人的假设，建构科学概念，学会用比拟和分类的方法认识和描绘多种多样的事物。4、培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5、使学生亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的开展。三、学生情况分析：1、学习情况分析：学生整体学习热情较高，对科学探究活动兴趣浓重，不喜爱死记硬背的知识，知识面广，思维活泼，喜爱动手;但是独立探究潜力不够，部分学生主动探究认识不强，对知识的理解不甚深化，运用潜力差，对本学科的认识还不够。2、认知特点分析：透过三年的学习学生已经能过体验到科学技术对我们的生活产生了怎么样宏大的妨碍，是怎么样推进社会向前开展的。有了必须的抽象思维潜力，但这种潜力任然需要直观形象的支撑，因而在思维开展的过程中，我们要从现象和事实出发，协助学生概括总结得出结论，开展学生的探究潜力。3、对情感、态度、价值观的培养，就应基于对证据认识的培养上，使学生能不断的寻找证据来支持本人的假设，透过理性的考虑和大胆的质疑，来开展学生的情感态度和价值观。四、教材分析：科学五年级下册教材分四个单元。第一单元“工具和机械”：学生要学习选取使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、滑轮、斜面等简单机械和自行车内的简单机械。透过探究认识简单工具和机械的功能和特点。学会正确的选取和使用工具。感受工具的开展对人类生活和开展的妨碍，。第二单元“形状与构造”：学生要认识四周常见的梁、拱形、框架等形状和构造，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎么样用纸做一座能承重的桥。透过研究认识不同的形状和构造承受力的特点不同，能满足不同的需要。第三单元“能量”：学生要制造和研究电磁铁，探究玩具小电机是怎么样转动起来的，研究各种能量方式及其互相之间的转化。透过研究初步建立起能量的概念，明白点可以产生磁，能量可以互相转化，理解太阳能的转换化和储存。第四单元“生物的多样性”：学生要调查校园里生物的品种和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，人是生物的多样性与环境有亲密的关系，明白生物多样性的好处。五、根本措施：1、把科学课程的总目的落实到每一节课;2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;3、让探究成为科学课学习的主要方式;4、悉心肠引导学生的科学学习活动;5、各班建立科学活动实验小组，让学生在互相交流、合作、协助、研讨中学习;6、给学生提咨询和假设时机，并指导学生本人动手寻找证据进展验证，通过思维加工，本人得出结论，并把本人的认识用于处理咨询题的实践;7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。教学进度周次教材材料1、预备课工具的使用2、杠杆的科学杠杆类工具的研究3、轮轴的机密定滑轮和动滑轮4、滑轮组斜面的作用5、自行车内的简单机械抵抗弯曲6、形状与抗弯曲潜力拱形的力量7找拱形做框架7、建高塔桥的拱形和构造9用纸造一座桥半期检测8、电和磁电磁铁9、电磁铁的磁性六年级秋学期科学教学打算一、根本情况分析通过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，用心性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够注重，导致科学认识淡薄，科学实验的操作不纯熟。二、教材分析本册教材包括下面一些材料：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探究宇宙，假设与实验等。从探究...
