六年级数学下册教学参考计划以下是六年级数学第二卷教学打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。一、班级情境分析这个班有5名学生，3名男生和2名女生。数量相对较少，同时该类不活动。二、双基情况大多数学生根本上都非常好地掌握了本书应该掌握的知识，尤其是在分数计算方面。然而，在实际应用中，如应用咨询题，一些学生非常难理解和处理咨询题。三、学习才能大多数学生学习更积极，能有认识地课后复习和课前预习，在课堂上说话更积极。然而，有些学生依赖性强，思维才能和分析才能差，上课容易分心，学习成绩差。四、学习适应大多数学生都有良好的学习适应，上课认真听讲，按时完成作业。五、整本教材的根本要求1、结合生活实例，让学生初步理解负数，理解负数在现实生活中的应用。2、使学生理解比例、解比例的意义和根本性质，能看清比例、理解正比例和负比例的含义，能推断这两个量是正比例依然负比例，能用比例知识处理相对容易的应用咨询题。3.让学生理解圆柱和圆锥的特性，初步理解球的半径和直径。将计算圆柱体的外表积以及圆柱体和圆锥体的体积。4.理解简单统计图的绘制方法，并能看到和初步绘制简单统计图。5.通过系统的整理和复习，学生能够加深对小学数学知识的理解和掌握，更好地培养更合理灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间概念，并通过综合运用所学的数学知识提高处理简单实际咨询题的才能。6、结合新的教学内容和系统的安排与复习，培养学生良好的思维质量，进展思想道德教育。7.落实新的课堂教学理念，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践才能。六、整本书的重点和难点(1)要点:①比例的意义和根本性质，正负比例的意义。(2)圆柱体和圆锥体的特性、圆柱体的外表积以及圆柱体和圆锥体的体积。(3)整理和复习小学数学知识。(2)难点:①比例的相关概念和应用。(2)圆柱外表积、体积和圆锥体积计算公式的推导及实际应用。(3)小学数学知识体系的构建。(3)重点:①运用知识转移和比照教学方法，促进学生理解掌握比例、尺度和正负比例的意义；解答比率的应用咨询题，通过分析已学的常用量关系，正确找出两个相关量，推断构成哪个比例关系，然后列出方程式的解。(2)充分利用视听媒体，通过演示、学生实验、操作，提醒规律，从而引导学生通过自主学习、合作交流、合作探究多种方法推导计算公式，培养学生处理咨询题的才能。(3)做好小学数学相关知识的归纳和整理，真正做好口语和练习，使学生实现真正意义上的自我建构。七.提高教学质量的措施(1)贯彻数学课程标准精神，注重培养学生的数学学习兴趣、数学认识和实践才能，指导学生的学习方法。认真学习教材，明确教学要求，全面提高教学质量。(2)比例单元先教正比例量，再教负比例量，然后把两者放在一起进展联络、比拟，最后教正、负比例应用咨询题，使学生更好地理解正、负比例概念并能正确推断，防止混淆；关于应用咨询题，安排不同的方法处理同一咨询题，不仅能够加深学生比照例的理解，还能够提高学生灵敏运用各种知识处理咨询题的才能。(3)圆柱和圆锥的教学从直觉开场。通过观察常见物体，学生能够理解圆柱体的形状，从物体中抽象出圆柱体的几何图形，然后介绍圆柱体各部分的名称。通过课件演示和学生实验，讲授圆柱体的侧向面积、外表积、体积和圆锥体积。(4)在讲授统计图表时，首先要考虑如何明晰地看到统计表中相关量之间的百分比关系。然后让学生明白，在显示相关量之间的关系时，统计图比统计表更详细。然后，依次说明了三种不同类型统计图形的特征和功能。最后，在例题和练习中，让学生依照图表答复下列咨询题，如此学生就能够学会看统计图表，依照图表中的数据分析咨询题，培养学生处理实际咨询题的才能，培养学生运用统计思想分析和考虑咨询题的适应。(5)复习时留意根底知识的复习和知识之间的联络。同时，应留意启发和引导学生组织和复习所学知识，构成知识网络。另一方面，老师应加强反应，留意面向所有人，因材施教，及时弥补学生的知识缺乏。八.课外活动的安排结合“自行车数学”，组织学生分组操作，获取数据，提高知识应用才能。九、教学和研究课题优化实践提高教学质量...
